tag:blogger.com,1999:blog-7271900119358899812024-03-19T15:37:28.856-07:00LAS TICS EN EDUCACIONMarhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-81323940566086834422012-06-23T13:40:00.000-07:002012-06-23T13:40:36.818-07:00APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS<span style="color: #9fc5e8;">Citas autores sobre el ABP:</span><br />
<span style="color: #9fc5e8;">Coll (1988), "<span data-mce-style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 80%;" style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 80%;">Facilita la comprensión de los nuevos conocimientos lo que resulta indispensable para logra aprendizajes significativos"</span></span><br />
<span style="color: #9fc5e8;">Ausubel (1976), <span data-mce-style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 80%;" style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 80%;">"El ABP promueve la disposición afectiva y la motivación de los alumnos, indispensable para logra aprendzaje significativos".</span></span><br />
<span style="color: #9fc5e8;">Piaget, <span data-mce-style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 80%;" style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 80%;">"El ABP provoca conflictos cognitivos en los estudiantes".</span></span><br />
<span style="color: #9fc5e8;">Vigotsky, <span data-mce-style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 80%;" style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 80%;">"En el ABP el aprendizaje resulta fundamentalmente de la colaboración y la cooperación". "El ABP permite la actualización de la Zona de Desarrollo Próximo de los estudiantes".</span></span><br />
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="0">
<br /></div>
<strong><span style="color: #f1c232;">Definición de ABP</span></strong><br />
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="1">
<span style="color: #f1c232;"><br /></span></div>
<span style="color: #f1c232;">Metodologia educativa donde el alumno es el protagonista y parte activa del aprendizaje. El docente tiene la función de mediador o guía.</span><br />
<span style="color: #f1c232;">Consiste en plantear al alumno un “problema” para que éste a través de los conocimientos que ya posee y los nuevos conocimientos que está adquiriendo, busque la solución.</span><br />
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="2">
<span style="color: #f1c232;"><br /></span></div>
<strong><span style="color: #f1c232;">Características</span></strong><br />
<ul>
<li><span style="color: #f1c232;">Favorece el trabajo autónomo y en equipo, los alumnos deben conseguir una serie de objetivos en un determinado tiempo</span></li>
<li><span style="color: #f1c232;">Potencia el trabajo colaborativo, cada miembro del grupo adquiere la responsabilidad de alcanzar los objetivos previstos, esto a su vez mejora la motivación y el compromiso entre los miembros del grupo.</span></li>
<li><span style="color: #f1c232;">El ABP permite la interrelación entre materias. Los alumnos han de recurrir a los conocimientos que poseen en las distintas disciplinas para solucionar el problema.</span></li>
</ul>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="3">
</div>
<span style="color: #f1c232;">1ª FASE. <strong><span data-mce-style="font-size: 17px;" style="font-size: 17px;">Leer y analizar el escenario del problema</span></strong></span><br />
<span style="color: #f1c232;">Tiene como objetivo que los alumnos comprendan mediante la discusión el escenario donde está ubicado el problema.</span><br />
<span style="color: #f1c232;">2ª FASE. <strong><span data-mce-style="font-size: 17px;" style="font-size: 17px;">Realizar una lluvia de ideas</span></strong></span><br />
<span style="color: #f1c232;">Los alumnos expresan las causas del problema y sus ideas para resolverlo que serán aceptadas o rechazadas a lo largo de la investigación</span><br />
<span style="color: #f1c232;">3ª FASE. <strong><span data-mce-style="font-size: 17px;" style="font-size: 17px;">Hacer una lista con aquello que se conoce</span></strong></span><br />
<span style="color: #f1c232;">Se estudia todo lo que el equipo sabe sobre el problema o solución</span><br />
<span style="color: #f1c232;">4ª FASE. <strong><span data-mce-style="font-size: 17px;" style="font-size: 17px;">Hacer una lista con aquello que no se conoce</span></strong></span><br />
<span style="color: #f1c232;">Se hace una lista de las hipotesis o ideas que el equipo debe manejar para resolver el problema.</span><br />
<span style="color: #f1c232;">5ª FASE. <strong><span data-mce-style="font-size: 17px;" style="font-size: 17px;">Hacer una lista de aquello que no necesita hacerse para resolver el problema </span></strong></span><br />
<span style="color: #f1c232;">Se refiere al plan de acción elaborado por los alumnos para la resolución del problema.</span><br />
<span style="color: #f1c232;">6ª FASE. <strong><span data-mce-style="font-size: 17px;" style="font-size: 17px;">Definir el problema</span></strong></span><br />
<span style="color: #f1c232;">Los alumnos definen y explican que van a demostrar, producir o resolver</span><br />
<span style="color: #f1c232;">7ª FASE. <strong><span data-mce-style="font-size: 17px;" style="font-size: 17px;">Obtener información</span></strong></span><br />
<span style="color: #f1c232;">De forma individual cada miembro del equipo realiza la función que el equipo le ha encomendado: recogida, organización, análisis e interpretación de información.</span><br />
<span style="color: #f1c232;">8ª FASE. <strong><span data-mce-style="font-size: 17px;" style="font-size: 17px;">Presentar resultados</span></strong></span><br />
<span style="color: #f1c232;">Puesta en común de la información hallada para obtener conjuntamente la solución del problema y presentar resultados.</span><br />
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="7">
<br /></div>
<strong><span data-mce-style="font-size: 120%;" style="font-size: 120%;"><span style="color: #e69138;">DIFERENCIAS ENTRE EL APRENDIZAJE TRADICIONAL Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS</span></span></strong><br />
<br />
<table class="wiki_table mceItemTable" sizcache034919503290047127="455" sizset="8"><tbody sizcache034919503290047127="455" sizset="8">
<tr><th><span style="color: #f9cb9c;">Aprendizaje tradicional</span></th><th><span style="color: #f9cb9c;">Aprendizaje Basado en Problemas</span></th></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="8"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="8"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">El profesor asume el rol de experto o autoridad formal.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="8">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="9"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los profesores tienen el rol de facilitador, tutor, guía, coaprendiz, mentor o asesor.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="9">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="10"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="10"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los profesores transmiten la información a los alumnos.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="10">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="11"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos toman la responsabilidad de aprender y crear alianzas entre alumno y profesor.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="11">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="12"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="12"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los profesores organizan el contenido en exposiciones de acuerdo a su disciplina.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="12">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="13"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los profesores diseñan su curso basado en problemas abiertos.</span></span></div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los profesores incrementan la motivación de los estudiantes presentando problemas reales.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="13">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="14"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="14"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos son vistos como “recipientes vacíos” o receptores pasivos de información.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="14">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="15"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los profesores buscan mejorar la iniciativa de los alumnos y motivarlos. </span></span></div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos son vistos como sujetos que pueden aprender por cuenta propia.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="15">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="16"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="16"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Las exposiciones del profesor son basadas en comunicación unidireccional; la información es transmitida a un grupo de alumnos.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="16">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="17"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos trabajan en equipos para resolver problemas, adquieren y aplican el conocimiento en una variedad de contextos.</span></span></div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos localizan recursos y los profesores los guían en este proceso.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="17">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="18"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="18"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos trabajan por separado. </span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="18">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="19"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos conformados en pequeños grupos interactúan con los profesores quienes les ofrecen retroalimentación.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="19">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="20"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="20"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos absorben, transcriben, memorizan y repiten la información para actividades específicas como pruebas o exámenes.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="20">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="21"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos participan activamente en la resolución del problema, identifican necesidades de aprendizaje, investigan, aprenden, aplican y resuelven problemas.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="21">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="22"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="22"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">El aprendizaje es individual y de competencia.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="22">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="23"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span data-mce-style="color: black;" style="color: black;"><span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos experimentan el aprendizaje en un ambiente cooperativo.</span></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="23">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="24"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="24"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span style="color: #f9cb9c;">Los alumnos buscan la “respuesta correcta” para tener éxito en un examen.</span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="24">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="25"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span style="color: #f9cb9c;">Los profesores evitan solo una “respuesta correcta” y ayudan a los alumnos a armar sus preguntas, formular problemas, explorar alternativas y tomar decisiones efectivas.</span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="25">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td></tr>
<tr sizcache034919503290047127="455" sizset="26"><td sizcache034919503290047127="455" sizset="26"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span style="color: #f9cb9c;">La evaluación es sumatoria y el profesor es el único evaluador.</span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="26">
<span style="color: #f9cb9c;"></span></div>
</td><td sizcache034919503290047127="455" sizset="27"><div data-mce-style="text-align: justify;" style="text-align: justify;">
<span style="color: #f9cb9c;">Los estudiantes evalúan su propio proceso así como los demás miembros del equipo y de todo el grupo. Además el profesor implementa una evaluación integral, en la que es importante tanto el proceso como el resultado</span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="27">
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="28">
<span style="background-color: black;"></span></div>
<div sizcache034919503290047127="455" sizset="29">
<br /></div>
<span style="color: white;"><span data-mce-style="color: black; font-size: 13px;" style="color: black; font-size: 13px;"><span style="color: white;"><span style="background-color: #cccccc;">Adaptado de: “Traditional versus PBL Classroom</span>”. </span></span><span data-mce-style="color: blue; font-size: 13px;" style="color: blue; font-size: 13px;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1281348425">http://www.blogger.com/goog_1281348425</a></span><span data-mce-style="color: black; font-size: 13px;" style="color: black; font-size: 13px;"><a href="http://./">.</a> (16 de</span></span><br />
<span data-mce-style="color: black; font-size: 13px;" style="color: black; font-size: 13px;"><span style="color: white;">Junio 1999</span></span>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-36051243138295701212012-06-06T03:59:00.002-07:002012-06-06T03:59:47.588-07:00HOMENAJE A LA ESCUELA PÚBLICA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/l8WKbDf6y64?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-64592105958279875402012-06-06T03:24:00.000-07:002012-06-06T03:24:13.476-07:00VIDEO TRABAJO ABPDespues de elaborar la ficha del trabajo basado en ABP que debemos añadir a la WIKI. Mi compañera de equipo, Inmaculada, elaboro este video<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="http://sdrv.ms/JG3pdT"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="color: purple;">http://sdrv.ms/JG3pdT</span></span></a> </span></div>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-75328209855404929572012-05-24T02:16:00.000-07:002012-06-23T13:08:44.504-07:00PROYECTO FINAL<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: cyan;"></span></span></b> <br />
<h2 class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: cyan;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Introducción</span> </span></h2>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify;">
<span style="color: #f1c232;"><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #f1c232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">En la actualidad, nos encontramos, en el ámbito educativo, con el desafío de proveer a los alumnos/as de las herramientas y los recursos necesarios para que adquieran las competencias básicas que le permitan desenvolverse con autonomía en todos los ámbitos de su vida. En este sentido,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las TIC juegan un papel esencial, ayudando a transformar los métodos tradicionales de enseñanza mediante la experimentación de nuevos métodos de enseñanza aprendizaje, la innovación, la investigación y la difusión de las experiencias para construir, entre todos, comunidades de aprendizaje que nos permitan seguir aprendiendo y experimentando.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pues bien, en eso ha consistido, fundamentalmente,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la actividad desarrollada en esta Pec 2.3.</span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #f1c232;"><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #f1c232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">En primer lugar hemos introducido las TIC en un nuevo método de aprendizaje, el aprendizaje basado en problemas. Este tipo de metodología educativa persigue que el alumno busque la solución a un problema planteado mediante la información que ya posee<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y los nuevos conocimientos que va adquiriendo. Las ventajas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de este modelo educativo es que favorece, por una parte,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>autonomía de los alumnos y por otra, el trabajo colaborativo, además de despertar el interés y la motivación de los mismos. En este caso, el alumno es el responsable de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>su proceso de enseñanza-aprendizaje y el papel del profesor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>es<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de mediador y guía en este proceso.</span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<span style="color: #f1c232;"><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #f1c232; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De la misma manera hemos conseguido aplicar las TIC en este proceso de aprendizaje, usando herramientas como el ordenador de aula y los familiares, para buscar información,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el DVD y la pizarra digital.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Nuestra finalidad era que los alumnos encontraran una solución conjunta al problema planteado<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mediante el uso de las NTICEDU.</span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #f1c232;"><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #f1c232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Finalmente, hemos dado a conocer a los demás nuestro trabajo, compartiendo con ellos nuestra experiencia a través de <personname productid="la Wiki" w:st="on">la Wiki</personname> y de nuestros blogs, contribuyendo a crear una comunidad de aprendizaje, dando así respuestas a las exigencias educativas actuales y a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>una necesidad social. </span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify;">
</div>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: cyan;">TÍTULO DE <personname productid="LA ACTIVIDAD" w:st="on">LA ACTIVIDAD</personname>:</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: red;">¿Cómo podremos ayudar a nuestra mascota, Dino?</span></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">DESCRIPCIÓN DE LOS AGENTES: </span></span></b></div>
<div class="ListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="color: #ffd966;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;"><span style="color: #ffd966;">Profesora tutora del aula de educación infantil. Tiene amplia experiencia en la etapa infantil, tanto en el primer ciclo como en el segundo.</span> </span></span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Alumnos/as del tercer nivel de la etapa infantil (5-6 años). La clase está formada por 23 alumnos, de los que 10 son niñas y 13 niños, entre los cuales hay un niño con necesidades educativas específicas.</span></span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Tecnología mediadora: DVD y TV, ordenadores en la casa familiar, pizarra digital, ordenador de aula.</span></span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: lime;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="color: #ffd966;">Según Jonassen estaríamos ante un <u>problema mal estructurado,</u> puesto que las soluciones no son predecibles, es más,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tendrían más de una solución y requeriría que los alumnos expresasen su opinión personal o sus creencias (Jonassen, 1997). En cuanto a su complejidad, este tipo de problemas, es bastante sencillo, pues no es necesario procesar demasiados componentes para resolverlo. Y finalmente en cuanto a la especificidad de campo, podemos afirmar que está bastante situado, lejos de la abstracción. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffd966;">Dentro de la tipología de solución de problemas podríamos encuadrarlo dentro de “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">El análisis de casos</i>”, en donde los alumnos deberán identificar soluciones, actuaciones alternativas y argumentar su posición al respecto. Es un problema poco estructurado, complejo y situado en el contexto. Estos problemas dependen en gran parte del contexto<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por lo que es necesario, pues, desarrollar bien el contexto o la ubicación del problema, llevando a cabo un análisis contextual. Es por ello que nuestra actividad se plantea a partir del desarrollo de una historia protagonizada por la mascota del aula, Dino. Para resolver el problema los alumnos deben tomar decisiones mediante la argumentación, el debate, la investigación, la observación y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la lógica. La argumentación será una actividad fundamental por lo que trabajaremos de manera más intensa esta actividad durante el proceso de aprendizaje.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffd966;">Pretendemos que los alumnos describan la situación, analicen todos los factores que están influyendo, definan el problema y lleguen a sus propias conclusiones sobre las acciones que deben hacer y después lo discutan en una sesión conjunta, defendiendo su plan de acción. Para ello contaran con la colaboración de la familia y de la docente.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffd966;">Plantear nuestro proyecto desde la perspectiva de Análisis de casos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tiene como ventajas que presenta un escenario interesante para el análisis por parte de los alumnos, nos permite como docentes analizar el caso reiteradamente y bajo los distintos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>puntos de vista que aportan nuestros alumnos, lo que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>facilita que se introduzcan modificaciones según las circunstancias.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por otra parte, en nuestros alumnos, fomenta la implicación activa en el análisis, la investigación y la determinación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de las acciones. Asumen la responsabilidad de encargarse del caso y tomar las decisiones que consideren adecuadas para su resolución.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: lime;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Planteamos el cuento del pato Donald en el museo de los inventos modernos, ahí observamos los inventos que aparecen y para qué sirven. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Una vez visualizado el vídeo en nuestro ordenador de aula, Dino, nuestra mascota nos plantea un problema y es que quiere hacer un viaje a ver a su familia para este verano.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El problema está,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en que el viaje, que quiere hacer, es muy lejos, al continente Americano, (ya estudiamos los continentes en un trimestre anterior) y necesitaría un vehículo que volase, para ir más rápido, debería ir por carretera, para cuando lloviese a hiciese mucho viento.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>También,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y por último, necesitaría que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pudiese viajar por el agua, para cuando tuviese que atravesar el mar. Nos pide que le ayudemos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a diseñar cómo podría ser ese vehículo. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">CONTEXTO DE <personname productid="LA ACTIVIDAD" w:st="on">LA ACTIVIDAD</personname>:</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> <span style="color: #ffd966;">El proyecto se realiza en un colegio público rural del sur de Extremadura, donde existen 19 unidades, 6 de ellas de educación infantil y 13 de educación primaria. El nivel sociocultural de las familias es medio-bajo donde, en la mayoría de las ocasiones,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en las familias sólo hay un miembro que trabaja, aunque también es habitual el trabajo esporádico de algunas madres. Existe un buen clima de participación y preocupación por parte de las familias en la educación de sus hijos, a esto contribuye el ser un entorno rural en donde todos nos conocemos y en donde la relación familia-escuela es bastante estrecha. Los niños/as asisten a clase con regularidad, y su desarrollo madurativo es, en términos generales, normal, participando de manera positiva en las actividades propuestas. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">CARACTERÍSTICAS DE LOS APRENDICES:</span> </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Algunas de las características generales de estos niños/as es que cualquier cosa despierta su interés, observan y preguntan todo lo que ocurre a su alrededor. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">En cuanto al desarrollo socioafectivo, se hallan en la etapa del juego socializado, compartiendo las situaciones de juego y los materiales con mayor agrado. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">En relación al aspecto cognitivo, aunque su pensamiento es preoperacional, comienzan a salir del egocentrismo, y empiezan a tener un poco más en cuenta el punto de vista de los demás, </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">En cuanto al desarrollo de la autonomía, tan importante en la etapa infantil, están preparados para asumir pequeñas responsabilidades, dando muestra así de mayor autonomía, les gusta experimentar y comprobar sus limitaciones. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">En relación al componente comunicativo, utilizan el lenguaje oral como un verdadero medio de comunicación. Les gusta hablar, contar experiencias y anécdotas, hablan, expresando<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sus pensamientos, intereses y sentimientos con construcciones cada vez más complejas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y perfeccionadas. Se inician en la lecto-escritura, mostrando especial interés por aprender a leer y a escribir. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Referido al desarrollo emocional van comprendiendo que las situaciones que para él son agradables pueden no serlo para los demás, comprenden las emociones y van mostrando un mayor grado de empatía, aunque son frecuentes los conflictos surgidos de las relaciones interpersonales</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Finalmente en cuanto al componente físico y motriz, tienen,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un buen dominio de la motricidad fina y gruesa, controlando y mostrando cada vez, mayor precisión y coordinación de movimientos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">COMPETENCIAS:</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> <span style="color: #ffd966;">Las competencias que se pretenden desarrollar con la actividad programadas están relacionadas fundamentalmente con las competencias básicas establecidas y con las capacidades<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>generales recogidas en el Decreto 4/2008, de 11 de enero, por el que se aprueba el Currículo de Educación Infantil para <personname productid="la Comunidad Autónoma" w:st="on">la Comunidad Autónoma</personname> de Extremadura:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;"> b) Establecer relaciones positivas con los iguales y las personas adultas, adquirir las pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;"> c) Observar y explorar de forma activa su entorno. Conocer los distintos grupos sociales que lo integran, sus características, costumbres, tradiciones, generando actitudes de respeto y confianza.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Así mismo, el proyecto contribuirá a desarrollar de manera globalizada todos los ámbitos de experiencia que representas las áreas de aprendizaje.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 21pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Y aunque esta etapa deba concebirse con un criterio de globalidad, será necesario establecer una serie de objetivos operativos definidos, que guíen nuestra práctica y nos permitan evaluarla. Así, el desarrollo del proyecto se orientará a:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Participar de manera activa en la consecución de un proyecto común.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Trabajar de manera colaborativa.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Desarrollar habilidades para aportar soluciones a los problemas planteados. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Conocer qué es un invento y para qué sirve. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Saber argumentar defendiendo sus ideas y respetar las ideas de los demás. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Conocer y utilizar diferentes fuentes de información sobre los inventos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Respetar las normas establecidas en clase para desarrollar una conversación, respetando el turno de palabra. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Comparar los inventos a lo largo de la evolución.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Utilizar distintas técnicas plásticas para realizar un collage. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Desarrollar la creatividad utilizarla para construir inventos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">CONTENIDOS:</span> </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Con respecto a los contenidos, el proyecto programado irá dirigido a trabajar los siguientes contenidos:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: magenta;">Conceptuales:</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 39pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Los inventos. Proceso de elaboración.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 39pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Trabajo colaborativo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 39pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Solución de problemas. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 39pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Argumentación.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 39pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Diferentes fuentes de información. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 39pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Normas de clase. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 39pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Diferentes técnicas plásticas.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 39pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Inventores. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: magenta;">Procedimentales:</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Observación de los diferentes elementos del entorno y su utilidad. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Participación activa en el desarrollo de un proyecto común para todos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Utilización de diferentes fuentes de información (ordenador, revistas, enciclopedias…) para investigar sobre los inventos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Utilización de la tv para visualizar el cuento del “Pato Donald en el museo de los inventos modernos”</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Utilización de la pizarra digital para realizar actividades.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Búsqueda de soluciones a los problemas planteados utilizando la creatividad y la imaginación. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Observación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y comparación de la evolución de los inventos a lo largo de la historia. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Uso de algunas tecnologías de la información como la pizarra digital, el DVD, el ordenador de aula…</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="color: #ffd966;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Realización de un collage que represente la información aprendida sobre los inventos.</span> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 18pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: magenta;">Actitudinales:</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Respeto y aceptación de las normas establecidas en clase. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Iniciativa para comunicar ideas, sentimientos y preferencias. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Valoración de los inventos como objetos importantes para la humanidad. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Curiosidad ante los problemas planteados. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Gusto por participar en la elaboración de un proyecto en común. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">TEMPORALIZACIÓN:</span> </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Desarrollaremos la actividad en una semana aproximadamente. Para ello se dispondrán previamente tanto los recursos personales como materiales necesarios para desarrollar las actividades de manera satisfactoria. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: magenta;">Secuenciación de actividades:</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">1ª Actividad</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">-.</span> <span style="color: #ffd966;">Motivación. Visualización del cuento de Disney sobre el pato Donald en el museo de los inventos</span>. </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=RYBuP84seyE"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">http://www.youtube.com/watch?v=RYBuP84seyE</span></a><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">2ª Actividad-.</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">.</span> <span style="color: #ffd966;">¿Por qué está triste nuestro amigo Dino? Escucha de la historia de nuestra mascota Dino, sobre el viaje que pretende hacer en el verano para visitar a su familia en la que nos pide ayuda para diseñar un invento que le permita viajar por mar, tierra y aire, y que todavía no tiene. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">3ª Actividad-.</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> <span style="color: #ffd966;">A través de una conversación en la asamblea se propone a los niños que expliquen toda la clase de vehículos que conocen y que le podrían servir a Dino para desplazarse, así conseguiremos detectar las ideas previas de las que parten los alumnos en el conocimiento de los diferentes vehículos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">4ª Actividad-.</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;"> Se propone a los padres, mediante una nota la colaboración con el proyecto y un mensaje electrónico a través de la plataforma Rayuela, y se les pide que junto a los niños, que busquen información en internet, sobre inventos de los que hemos hablado para que en clase nos cuente, cada uno de ellos o por grupos, lo que han averiguado.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">5ª Actividad</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">-.</span> <span style="color: #ffd966;">Cada alumno/a presentará en clase el trabajo desarrollado y nos explicará lo que ha aprendido del vehículo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>elegido, así como la ayuda recibida y el procedimiento realizado para buscar esa información. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">6ª Actividad-.</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> <span style="color: #ffd966;">Realizaremos un mural entre todos, con la información que hemos traído de casa y en donde se ponga de manifiesto lo que hemos aprendido y formará parte de la decoración de la clase durante el proyecto desarrollado.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">7ª Actividad</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">-.</span><span style="color: #ffd966;">Una vez vistos los diferentes vehículos con los que contamos y cuál ha sido su origen, intentaremos ayudar a Dino a diseñar su vehículo para que vaya a visitar a su familia. Formaremos 5 grupos de alumnos en el que decidirán cómo será el vehículo que permitirá a Dino afrontar ese viaje. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Entre todos, seleccionaremos el vehículo que más nos guste y que cumpla con todos los requisitos que necesita Dino.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">8ª Actividad-.</span> </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Utilizaremos la pizarra digital, a través de la digitalización de los deferentes dibujos realizados,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para dar a conocer a todos los diferentes vehículos que hemos diseñado, siguiendo los pasos para realizar un invento: pensar, dibujar para después fabricar y el trayecto que quiere realizar Dino en un mapamundi. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">9ª Actividad</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #a2c4c9;">-.</span><span style="color: #ffd966;">Intentaremos fabricar, entre todos, el vehículo elegido, seleccionando los materiales, de entre los que disponemos, que necesitaremos para ello y construyéndolo para poder ayudar a nuestra mascota. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">FUNDAMENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA:</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">El desarrollo de este proyecto se ha llevado a cabo siguiendo el método ABP, es decir, usando los problemas como punto de partida para adquirir e integrar los nuevos conocimientos, siendo el alumno el principal protagonista de su propio aprendizaje y desarrollando un papel activo y colaborativo, tal y como se defiende desde la concepción constructivista del aprendizaje, fomentando así la capacidad de aprender a aprender, en donde el papel del docente será el de guía del proceso de aprendizaje, facilitador de experiencias. Este papel desempeñado por el docente, estaría estrechamente relacionado con el concepto de “Zona de Desarrollo Próximo” definido por Vigotsky. Esta zona es el espacio donde el docente se convierte en guía y facilitador del desarrollo de los esquemas mentales de sus alumnos</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Así mismo, es necesario incidir que, desde muy pequeños, los niños se convierten en investigadores. Muestran una gran curiosidad por todo lo que les rodean, ponen en funcionamiento estrategias experimentales como la observación, experimentación y la manipulación de objetos que les sirve para realizar sus propias reflexiones y les obliga a crear sistemas más organizados de interpretación del mundo que les rodea, es decir, comprenden el mundo en la medida en que interactúan con él y lo manipulan. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Esta curiosidad espontánea<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>será muy útil<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para conseguir que realicen nuevos aprendizajes, de ahí la elección de nuestro proyecto, utilizando el juego<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>como elemento esencial. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Todo lo comentado hasta ahora podemos llevarlo a la práctica<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con nuestros alumnos usando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. </span><span style="font-family: Arial;">Estas pueden generar oportunidades para apoyar el aprendizaje significativo de los niños, conceptualizado por Ausubel, ya que el uso las diversas tecnologías, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>permiten que los niños relacionen nuevos conocimientos con los ya adquiridos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:</span> </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Entenderemos la evaluación como un instrumento de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, para ello evaluaremos tanto el proceso de aprendizaje como el proceso de enseñanza. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;"> La evaluación en el APB contempla: Una evaluación formativa a lo largo del desarrollo de las actividades, seguimiento del trabajo del grupo y la participación de sus miembros, una coevaluación de trabajo realizado</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: magenta;">Proceso de aprendizaje</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Así, para el proceso de enseñanza estableceremos los siguientes criterios de evaluación:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Participa de manera activa y participativa en el desarrollo de las actividades. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Conoce y utiliza adecuadamente las diferentes fuentes de información. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Trabaja de manera colaborativa aportando sus ideas. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Respeta las normas establecidas para mantener un diálogo colectivo, respetando las ideas de los demás. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Utiliza sus argumentos para defender sus ideas ante el grupo. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Aplica los conocimientos previos estudiados para proponer ideas. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Es creativo a la hora de imaginar nuevos inventos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Utilizaremos como procedimientos e instrumentos de evaluación la observación sistemática y el análisis de las tareas de los niños/as. Para la observación sistemática utilizaremos, escalas de valoración, diario de clase, etc... Para el análisis de las tareas, tendremos en cuenta los trabajos realizados por los niños/as así como sus intervenciones orales y su participación. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">Así mismo la evaluación será sumativa y tendrá un carácter continuo. Evaluaremos pues, al principio, durante y al final del proyecto para valorar los progresos alcanzados.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 21pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: magenta;">Proceso de enseñanza</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #ffd966;">La práctica docente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se incluirá<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dentro de esta evaluación, y en ella nos centraremos en valorar si:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Los objetivos y contenidos son adecuados.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Las actividades propuestas han sido interesantes.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">La metodología ha sido realmente activa y participativa.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">El papel desarrollado por las tic. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">La relación con las familias ha sido eficaz y adecuada.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-family: Calibri; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="color: cyan;"><span style="font-size: large;"> <b>Pequeño mapa </b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">conceptual</b></span></span><span style="color: #6fa8dc;"> </span></span></span><br />
<div style="border: currentColor;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: currentColor; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_ZmI7xR09VTkqMtbrG_wEHYLf7bMqdMFgbimrn5g2BXtTh5ay28MQuEG8q0EKt6d_GIesf-ycuH42Jjw4lU19KbuvRwiEaM0zb3zY6h2mSTrD78WnEhq5nYt_3ZpFcg4M1xUEeuCTHpk/s1600/MAPA.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_ZmI7xR09VTkqMtbrG_wEHYLf7bMqdMFgbimrn5g2BXtTh5ay28MQuEG8q0EKt6d_GIesf-ycuH42Jjw4lU19KbuvRwiEaM0zb3zY6h2mSTrD78WnEhq5nYt_3ZpFcg4M1xUEeuCTHpk/s400/MAPA.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="border: currentColor; clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="border: currentColor;">
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt 18pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18pt;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><span style="color: cyan; font-family: Arial;">Descripción del proceso </span></span></b></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<br /></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxJFU26vWA2HwmahfOH7VJo0AsNXq1uBGjGfiQDag3GpfEoLUZHJ3MO6dQ5Qkz8YRWthFUhQdRqAyftBGcsjgGafY99Ayg2m3cVnF5hRLC_O8p5nRNNUXWV0DaN1-LVGd92M7CyAA5LWc/s1600/Dibujo.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; height: 97px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; width: 132px;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxJFU26vWA2HwmahfOH7VJo0AsNXq1uBGjGfiQDag3GpfEoLUZHJ3MO6dQ5Qkz8YRWthFUhQdRqAyftBGcsjgGafY99Ayg2m3cVnF5hRLC_O8p5nRNNUXWV0DaN1-LVGd92M7CyAA5LWc/s200/Dibujo.JPG" width="200" /></a></div>
<shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype><shape filled="t" id="_x0000_s1026" style="height: 146.95pt; left: 0px; margin-left: -7.65pt; margin-top: 28.35pt; mso-wrap-distance-left: 0; mso-wrap-distance-right: 9.05pt; position: absolute; text-align: left; width: 222pt; z-index: 1;" type="#_x0000_t75"><span style="font-family: Arial;"><fill color2="black"></fill><imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\PRACTI~1\CONFIG~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg"></imagedata><wrap type="square"></wrap></span></shape><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"> La actividad se desarrolló, tal y como estaba programado en una semana. Se sucedieron algunos cambios, los cuales, explicaremos a continuación</span><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">. </span></span></span></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwnWiAnrCcbMFcmvh-7xreJeijTOG31aR5Na5k0Dq9pkGIt6rPfVkASqtxHqh2mlIdJ0JPAPhbT01EPLb2_FZYJXpLIhFep1RerI0Iy6DMnqxzvHon58ixbPzhflqaPgK6U5TZeGUTT9M/s1600/Dibujo1.bmp" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="149" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwnWiAnrCcbMFcmvh-7xreJeijTOG31aR5Na5k0Dq9pkGIt6rPfVkASqtxHqh2mlIdJ0JPAPhbT01EPLb2_FZYJXpLIhFep1RerI0Iy6DMnqxzvHon58ixbPzhflqaPgK6U5TZeGUTT9M/s200/Dibujo1.bmp" width="200" /></a></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"> En primer lugar y en relación a la primera tarea programada como actividad de motivación, hubo algunos problemas derivados del sistema operativo de Linex colegios implantado en Extremadura, ya que existen algunas nuevas restricciones con las que me encontré ese mismo día, puesto que anteriormente se había podido acceder a estas páginas, en concreto a youtube, desde donde estaba planteada visualización del cuento de Disney sobre “El pato Donald en el museo de los inventos”, con lo cual ante la posibilidad de retrasar la actividad un día más para poder visualizar el cuento, se acordó descargar el cuento y visualizarlo posteriormente. Así se decidió<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>iniciar la actividad ese día con la otra que estaba programada que era conocer la historia de Dino, una de nuestras mascotas de clase. </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsfRyZa7V2wraKbGRMtqcwOBqVX2LVs6Z0DFQLyfVKwQpVyciPrIWxVUHpT_lU1Zcv__rORNnRMgkxOSoZaJsYWG4Jft7ZnN7aY501lAJc-yVbbUfopEH9ksUayc2Jxq9Q96lJX59VWl4/s1600/Dibujo3.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsfRyZa7V2wraKbGRMtqcwOBqVX2LVs6Z0DFQLyfVKwQpVyciPrIWxVUHpT_lU1Zcv__rORNnRMgkxOSoZaJsYWG4Jft7ZnN7aY501lAJc-yVbbUfopEH9ksUayc2Jxq9Q96lJX59VWl4/s200/Dibujo3.JPG" width="200" /></a></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZUbVNKJG29JRRndpuaB2CTFGYQv5iEnASe0x-Nyz6ns76UPtawdefpQj3FtVdHjOnmv7Ld1mnogSnhmSVksEMiK0W09MiXBbMTS2y_yvppFen0jqYKJNX86yV3vyYwAMWBeyUQ6tsSvg/s1600/Dibujo2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZUbVNKJG29JRRndpuaB2CTFGYQv5iEnASe0x-Nyz6ns76UPtawdefpQj3FtVdHjOnmv7Ld1mnogSnhmSVksEMiK0W09MiXBbMTS2y_yvppFen0jqYKJNX86yV3vyYwAMWBeyUQ6tsSvg/s200/Dibujo2.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_hl6dM84ApUCgPKK8DhYhyBGGcoq0p2h8a2PtkLEkGB41y0-nHltouv3W_HBv_sPjAbBKB-gAIukUrIQHOlVv10fKzE917BGXvP24tbVdniCw-T5CKh1Uzq4ChEPqlKbtRrkuDaY_TPs/s1600/Dibujo4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_hl6dM84ApUCgPKK8DhYhyBGGcoq0p2h8a2PtkLEkGB41y0-nHltouv3W_HBv_sPjAbBKB-gAIukUrIQHOlVv10fKzE917BGXvP24tbVdniCw-T5CKh1Uzq4ChEPqlKbtRrkuDaY_TPs/s200/Dibujo4.JPG" width="200" /></a></div>
<span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Pues bien, se relató la historia, “bien condimentada” sobre nuestra mascota y es que acercándose el verano y previendo que se iba a quedar sólo en clase, puesto que todos los niños estarían de vacaciones, había pensado en visitar a su familia, que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>hacía mucho tiempo que no<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>veía. El problema venía porque para realizar el viaje necesitaba un vehículo “especial”, ya que su familia vivía en América, (ya vimos los continentes el trimestre anterior) y por lo tanto, debería ser un transporte que pudiera viajar por tierra, mar y aire, para ello vimos el recorrido que debía hacer a través de un mapa que tenemos en el aula, del trimestre anterior. Por lo tanto, necesitaba que le ayudáramos. Dino estaba convencido que nuestra clase sabría cómo hacerlo. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">A partir del planteamiento del problema, y en asamblea se realizó una lluvia de ideas en donde se generaron unas ideas muy originales sobre los distintos medios de transporte que existían y que conocían, los cuales se fueron anotando en la pizarra, incluso haciendo dibujos de ellos, clasificándose en transporte de tierra, mar y aire. Así se pudo constatar la información inicial que poseían sobre estos aspectos. </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj50x5BmPwL4zWSDL3lRTIKMyNIkDWWeMfBBpaHFFnb6CHtDvPoRJHsoPVMSB6hRQuCWsPlcwzOn7JUh18xAdLDT9DQs5dEKtla9KGN1yuPtQhYCe7dYOSF876IO0v0DzBdcW38fw7e8I/s1600/Dibujo5.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj50x5BmPwL4zWSDL3lRTIKMyNIkDWWeMfBBpaHFFnb6CHtDvPoRJHsoPVMSB6hRQuCWsPlcwzOn7JUh18xAdLDT9DQs5dEKtla9KGN1yuPtQhYCe7dYOSF876IO0v0DzBdcW38fw7e8I/s200/Dibujo5.JPG" width="200" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">A partir de ahí,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>decidimos que íbamos a investigar más sobre estos medios de transporte y que le íbamos a pedir colaboración a las familias para que nos ayudaran a buscar información desde casa en el ordenador sobre los diferentes medios vistos. Cada uno eligió uno, intentando que se cubrieran todos los nombrados. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidDrl2SSoeysS_nWmiPBI9AbESIEK-DRT81N_TmDMbWwTwcuAZV7om8ThnzzKX1RPPpQhXW7RhdDG0yhS18HetnpScLevg5-razhWotoj9s43PjSmt4_EnAGr0fk8c0cdOiI0-7u75Htw/s1600/Dibujo6.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidDrl2SSoeysS_nWmiPBI9AbESIEK-DRT81N_TmDMbWwTwcuAZV7om8ThnzzKX1RPPpQhXW7RhdDG0yhS18HetnpScLevg5-razhWotoj9s43PjSmt4_EnAGr0fk8c0cdOiI0-7u75Htw/s200/Dibujo6.JPG" width="200" /></a></div>
<span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Así realizamos una nota en el ordenador de aula para enviársela a los padres, solicitando la ayuda para conocer más aspectos sobre estos medios. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"> Posteriormente, y una vez que iban trayendo la información solicitada, construimos un mural para ir añadiendo las investigaciones que habíamos hecho en casa. </span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"> Fuimos pegando y explicando cada uno de manera individual, lo que habíamos averiguado sobre los distintos medios, contribuyendo así a saber cuándo se inventó y quien lo hizo, así como sus primeras fotografías, añadiendo algunas posibilidades para construir un nuevo vehículo para Dino.</span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC6hwkIBbBF8cP1D8rLhA2cI-thtIxSqTPWK9dg8Tlmtrnmlh1O5l_adqcvWyGKw_I04PgcCisMxri_9gX2IiHM2dg6dYmwiLso_UOHQM9BGq1j5mfnBdISlvF5j2KIPaJQXwtSdhJXW8/s1600/Dibujo7.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC6hwkIBbBF8cP1D8rLhA2cI-thtIxSqTPWK9dg8Tlmtrnmlh1O5l_adqcvWyGKw_I04PgcCisMxri_9gX2IiHM2dg6dYmwiLso_UOHQM9BGq1j5mfnBdISlvF5j2KIPaJQXwtSdhJXW8/s200/Dibujo7.JPG" width="200" /></a></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"></span><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> Por supuesto, Dino, escuchaba atentamente el relato de todos ellos. Así mismo se generó una dinámica de preguntas sobre algunos de ellos que despertaban interés, lo que hizo de la actividad un momento de conversación guiada, respetando las normas de participación: pedir la palabra, respetar turnos, escuchar con interés….</span><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><span style="font-family: Calibri;"> <stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></span></shapetype></span><shape filled="t" id="_x0000_s1026" style="height: 136.1pt; left: 0px; margin-left: 228.2pt; margin-top: 175.9pt; mso-position-horizontal-relative: margin; mso-position-vertical-relative: margin; mso-wrap-distance-left: 9.05pt; mso-wrap-distance-right: 9.05pt; position: absolute; text-align: left; width: 204.05pt; z-index: 1;" type="#_x0000_t75"><fill color2="black"></fill><imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\PRACTI~1\CONFIG~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg"></imagedata><wrap type="square"></wrap></shape><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"> De la misma manera,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a través de esta actividad,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>también vimos cómo era el proceso de creación de un invento: primero pensar una necesidad, después diseñarlo, mediante un dibujo y posteriormente crearlo. </span></span></span></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2Y7O5ybsWphMDmEZgSGUtnnJMiGL5uwnSztsqDL1VE3RYZoEM6dcbC1Ch6CfyXjW0iclii0e20cc2ESsz8PNE9FgSICG1H_ZD81qvtEW2ceYCqkJRW-EaM9FIdEY4snQgvd1g82BRo8E/s1600/Dibujo10.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2Y7O5ybsWphMDmEZgSGUtnnJMiGL5uwnSztsqDL1VE3RYZoEM6dcbC1Ch6CfyXjW0iclii0e20cc2ESsz8PNE9FgSICG1H_ZD81qvtEW2ceYCqkJRW-EaM9FIdEY4snQgvd1g82BRo8E/s200/Dibujo10.JPG" width="200" /></a></div>
<shape filled="t" id="_x0000_s1027" style="height: 157.3pt; left: 0px; margin-left: -3.75pt; margin-top: 399.45pt; mso-position-horizontal-relative: margin; mso-position-vertical-relative: margin; mso-wrap-distance-left: 9.05pt; mso-wrap-distance-right: 9.05pt; position: absolute; text-align: left; width: 174.5pt; z-index: 2;" type="#_x0000_t75"><span style="color: #f1c232;"><fill color2="black"></fill><imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\PRACTI~1\CONFIG~1\Temp\msohtml1\01\clip_image003.jpg"></imagedata><wrap type="square"></wrap></span></shape><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Una vez vistos los diferentes vehículos que existían y cogido algunas ideas sobre cómo podría ser el vehículo que deberíamos diseñar para Dino, decidimos formar 5 grupos de alumnos, equilibrados, para que a través de la argumentación y la defensa de las ideas propias y respeto por las demás, se pusiesen de acuerdo en diseñar el vehículo que necesitábamos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> En primer lugar, debían decidir en el grupo, quien iba a dibujar, pues debía ser uno sólo del grupo. Los demás deberían aportar sus ideas de cómo les gustaría que fuese el transporte. Las deliberaciones fueron difíciles, puesto que en estas edades no es demasiado fácil argumentar la posición y algunos querían imponer su voluntad, así que hasta que no se pusieron de acuerdo y se convencieron unos a los otros sobre qué función realizar dentro del grupo, no se inic</span><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><span style="font-family: Times New Roman;"> <stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></span></shapetype></span><shape filled="t" id="_x0000_s1026" style="height: 154.5pt; margin-left: 239.25pt; margin-top: 17.55pt; mso-position-horizontal-relative: text; mso-position-vertical-relative: text; mso-wrap-distance-left: 9.05pt; mso-wrap-distance-right: 9.05pt; position: absolute; width: 181.6pt; z-index: 1;" type="#_x0000_t75"><fill color2="black"></fill><imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\PRACTI~1\CONFIG~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg"></imagedata><wrap type="square"></wrap></shape><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="color: #f1c232;">ió. He de decir, que algunos grupos, enseguida se pusieron de acuerdo, puesto que en ellos había líderes claros de clase, con lo cual hubo pocas discusiones, pero en otros, no fue fácil llegar a un acuerdo</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"></span></div>
<span style="color: #f1c232;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"> Una vez, decididos los roles dentro del grupo, comenzaron a decidir cómo sería el diseño. <span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">La verdad es que fue sorprendente la imaginación que desbordaron, aportando ideas de cómo hacer funcionar los aparatos y de cómo dibujarlos. </span></span></span><span style="color: #f1c232;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> <span style="font-size: small;"> Una vez realizado un diseño por cada grupo, se utilizó la fotocopiadora para hacer copias de cada uno de los 5 dibujos para que todos, a la vez, pudieran participar del invento, dibujándolo como quisieran y añadiéndoles algunos otros elementos que considerasen oportuno y que les gustaría que formaran parte del diseño del nuevo invento. Así, manteniendo los mismos grupos, se repartió un diseño a cada uno para terminar de decorar</span></span><span style="font-family: Arial; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">lo</span></span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyshvrSEd3CrnNHL6J63HL6KEfyl2gOMxwvf-ANI_sNiwkSgs7nexTuOAO2ukl2iWi9ZEpMogR6kejEyCQCatyiq_JH8VAEpUb1fOZmmqlnlHYBsuukN4h-nFzhyphenhyphenP1uTrzMOlKTf4veOg/s1600/Dibujo11.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyshvrSEd3CrnNHL6J63HL6KEfyl2gOMxwvf-ANI_sNiwkSgs7nexTuOAO2ukl2iWi9ZEpMogR6kejEyCQCatyiq_JH8VAEpUb1fOZmmqlnlHYBsuukN4h-nFzhyphenhyphenP1uTrzMOlKTf4veOg/s320/Dibujo11.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> Terminados los diseños y la decoración de los mismo, los escaneamos y los convertimos en fotografías para poder verlas en la pizarra digital, en grande y poder decidir, democráticamente cuál nos gustaba más para Dino. Así bajamos a la biblioteca, que es donde tenemos una de las pizarras digitales y a través de ella, primero vimos el cuento sobre el pato Donald, que no habíamos podido ver en el ordenador de aula. En él salían algunos medios de trasporte y otros inventos modernos y un poco absurdos que se habían inventado, con lo cual fue muy divertido para ellos. </span><span style="font-family: Calibri; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=RYBuP84seyE"><span style="font-family: Arial; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">http://www.youtube.com/watch?v=RYBuP84seyE</span></a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitLFAIYdyUdU_fnRhwDtdBMW1trCIHYuxnkgzkkG2IYReTDlUfkwhygPhbSbEkpiEE1wRfaKr7MQWUpBPFncNQ7PIrcTPUb97a2pr_-UJcF9tAk__U_s_doHAfwSXEkl7bj-HrB3grQvs/s1600/Dibujo14.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; height: 112px; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; width: 147px;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitLFAIYdyUdU_fnRhwDtdBMW1trCIHYuxnkgzkkG2IYReTDlUfkwhygPhbSbEkpiEE1wRfaKr7MQWUpBPFncNQ7PIrcTPUb97a2pr_-UJcF9tAk__U_s_doHAfwSXEkl7bj-HrB3grQvs/s200/Dibujo14.JPG" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTkH05uuT0njAOlm1Gm7zeRFlS5YqiHaYYmrJ10dWKqQQxDbEmgRnm00S70ucckJ_jgZf1Mvjt-4kJU7BZa5LPNL5eAhyphenhypheny9-cGcBocanbGslIyQZ0r4inH-uervx_lMOOHrz4T-IFYbVw/s1600/Dibujo9.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTkH05uuT0njAOlm1Gm7zeRFlS5YqiHaYYmrJ10dWKqQQxDbEmgRnm00S70ucckJ_jgZf1Mvjt-4kJU7BZa5LPNL5eAhyphenhypheny9-cGcBocanbGslIyQZ0r4inH-uervx_lMOOHrz4T-IFYbVw/s200/Dibujo9.JPG" width="200" /></a></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"> A continuación, visualizamos cada uno de los dibujos que habíamos realizado y cada uno fue cogiendo idea sobre el que más le gustaba, no pudiéndose votar a ellos mismos. El hecho de ver sus dibujos tan grandes, la verdad es que les sorprendió y más me sorprendió a mí el hecho de que sabían perfectamente de quién era cada uno de ellos. A medida que íbamos viendo cada dibujo, su autor nos iba explicando lo que veíamos y cómo funcionaba el aparato, así como el uso de los elementos que había añadido al dibujo del invento. Por lo tanto, también trabajamos la construcción de frases, la construcción de argumentos mediante la explicación del proceso, etc.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiypYo131-7IMlXZBOpnshMUNaj9ZQLARN2fbSqnuo3WVhXLaJInLYHSiKdEX4OEh10qhn49RdiKEjTctNhxhOv5wAYP1ZIBSuIiJDKgUCjTKnfc3-Lzy_8xPe0d3OK5GDOMViqlhRFQFI/s1600/Dibujo12.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiypYo131-7IMlXZBOpnshMUNaj9ZQLARN2fbSqnuo3WVhXLaJInLYHSiKdEX4OEh10qhn49RdiKEjTctNhxhOv5wAYP1ZIBSuIiJDKgUCjTKnfc3-Lzy_8xPe0d3OK5GDOMViqlhRFQFI/s320/Dibujo12.JPG" width="320" /></a></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">A partir de aquí, expusimos los trabajos en el aula y fuimos apuntando en una pizarra los votos de cada uno de ellos para elegir el que más nos gustaba a la mayoría, el cual debíamos construir para Dino. </span></span></div>
<div align="justify" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Al final, la decisión quedó en empate entre dos de los diseños, con lo cual volvimos a votar, siendo uno de ellos el seleccionado por la mayoría. Una vez decidido el diseño, nos propusimos construirlo con algunos de los materiales que teníamos en el aula, los cuales fuimos seleccionando: una caja, cartulinas, pintura, pinceles, piezas de construcción, pegamento, tijeras, etc. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG3SGCCpnRZQ9Jm239OINDRngXSZqlaB0gdnOXTf1MJTh3b_lYOsdopXkdGBpVW7rDZdQ2uJlSQyzR8j6rCdwC_qBSPiKoymPpOPLRovOHUqAj-L-6xaSo9LkgbdP7h9asJEQPImKJ8qI/s1600/Dibujo13.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" rca="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG3SGCCpnRZQ9Jm239OINDRngXSZqlaB0gdnOXTf1MJTh3b_lYOsdopXkdGBpVW7rDZdQ2uJlSQyzR8j6rCdwC_qBSPiKoymPpOPLRovOHUqAj-L-6xaSo9LkgbdP7h9asJEQPImKJ8qI/s200/Dibujo13.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"> P</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">oco a poco y a ratitos, cada uno fue aportando su grano de arena al invento y al final el resultado, fue un vehículo que cumplía con los requisitos que nos había pedido Dino: podría ir por tierra, pues tenía ruedas, por mar, porque tenía remos y por aire, ya que tenía alas para volar. Metimos a Dino en él para ver qué le parecía y quedó muy contento, dando las gracias y un beso personalmente a cada uno de ellos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span><span style="font-size: 10pt;"></span><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: black; font-family: Arial;"><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En definitiva, la actividad desarrollada, ha contribuido, de manera general, a conseguir <span style="color: #f1c232;">determinados aprendizajes, que de otra manera no hubieran sido ni tan significativos ni tan motivadores como este diseño de aprendizajes basados en problemas. </span></span></span></span></span></span></span><br />
<br />
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><span style="color: cyan; font-family: Arial;">Evaluación del aprendizaje conseguido.</span></span></b></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<br /></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #f1c232;"> Con respecto a la evaluación, la entendemos como un instrumento de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, para ello hemos evaluado, tanto el proceso de aprendizaje como el proceso de enseñanza. </span></span></span></span></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Así en relación al <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">qué evaluar</b>, propusimos una serie de criterios de evaluación, los cuáles nos han servido de referente. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">En cuanto al proceso de aprendizaje, los criterios recogidos fueron los siguientes: </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Participa de manera activa y participativa en el desarrollo de las actividades. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Conoce y utiliza adecuadamente las diferentes fuentes de información. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Trabaja de manera colaborativa aportando sus ideas. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Respeta las normas establecidas para mantener un diálogo colectivo, respetando las ideas de los demás. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Utiliza sus argumentos para defender sus ideas ante el grupo. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Aplica los conocimientos previos estudiados para proponer ideas. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Es creativo a la hora de imaginar nuevos inventos. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Para los cuales el resultado ha sido muy bueno, pues al ser una actividad motivadora, ha implicado a todos, aprendiendo a trabajar de manera colaborativa, aprendiendo a respetar las normas que rigen una conversación, intentando argumentar sus ideas, defendiéndolas y respetando las de los demás…. Por lo tanto, con respecto a los resultados obtenidos, éstos han sido totalmente satisfactorios. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">De la misma manera se ha procurado <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">atender a la diversidad</b> dentro del aula, partiendo del nivel real de los alumnos y teniendo en cuenta las diferencias individuales, así como los distintos ritmos de aprendizaje de cada niño/a. Así mismo, se han utilizado distintos tipos de agrupamiento, gran grupo, pequeños grupos y actividades individuales, en función de los objetivos propuestos para cada actividad. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">En cuanto al <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">proceso de enseñanza</b>, la práctica docente se ha incluido<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dentro de esta evaluación, y en ella nos centramos en valorar si:</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Los objetivos y contenidos habían sido adecuados.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Las actividades propuestas habían sido interesantes.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">La metodología había sido realmente activa y participativa.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">El papel desarrollado por las TIC. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 38.85pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Si la relación con las familias había sido eficaz y adecuada.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Así con respecto a esta evaluación, comentar que el proceso de enseñanza ha sido eficaz, puesto que ha conseguido movilizar y motivar a la totalidad de la clase, mediante actividades lúdicas y vivenciadas, con una metodología activa y participativa, utilizando las TIC como recurso y como contenido, fomentando la participación activa también de la familia, a través de la colaboración en las actividades desarrolladas. Ahora bien, quizás hubiera sido recomendable extender más la actividad en el tiempo, pues todo ha estado demasiado concentrado, pero bueno el tiempo es el que había y hemos intentado aprovecharlo de la mejor manera posible. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Con respecto al <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">cómo evaluar</b>, se utilizaron como procedimientos e instrumentos de evaluación la observación sistemática y el análisis de las tareas de los niños/as.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Para el análisis de las tareas, se tuvieron en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cuenta los trabajos realizados por los niños/as así como sus intervenciones orales y su participación en la actividad. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="mso-bookmark: EVALUACION_DEL_APRENDIZAJE;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Y finalmente, en cuanto a <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">cuándo evaluar</b>, nuestra evaluación ha tenido un carácter continuo y sumativo, pues se evaluaron las ideas previas al inicio del proyecto, para conocer el punto de partida. Así mismo, se fue valorando la actividad a lo largo del proceso a través del seguimiento de las distintas actividades y la realización de las tareas por parte de los niños, recogiendo los aspectos más relevantes y finalmente, al concluir la actividad, mediante los criterios de evaluación recogidos anteriormente.</span></span></span></div>
<br />
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<b><span style="font-size: 16pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #76a5af;"><span style="color: cyan;">Evaluación tecnológica</span> </span></span></span></b></div>
<div align="center" class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; text-align: center;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial; font-size: 12pt;"><span style="color: lime;">EVALUACIÓN DEL DISEÑO. ¿Cómo podremos ayudar a nuestra mascota, Dino?</span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; text-align: center;">
<a class="wiki_link_ext" data-mce-href="http://rubistar.4teachers.org/index.php?&screen=ShowRubric&rubric_id=2202007" href="http://rubistar.4teachers.org/index.php?&screen=ShowRubric&rubric_id=2202007" rel="nofollow">http://rubistar.4teachers.org/index.php?&screen=ShowRubric&rubric_id=2202007</a>&</div>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin: auto auto auto -2.55pt; mso-padding-alt: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; mso-table-layout-alt: fixed;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"><td style="background-color: transparent; border-color: silver rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: double none double double; border-width: 1pt medium 1pt 1pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 124.2pt;" valign="bottom" width="166"><div align="center" class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #bf9000;">CATEGORY </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: silver rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: double none double double; border-width: 1pt medium 1pt 1pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="bottom" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #bf9000;">EXCELENTE </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: silver rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: double none double double; border-width: 1pt medium 1pt 1pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="bottom" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #bf9000;">MEJORABLE </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border: 1pt double silver; mso-border-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 112.2pt;" valign="bottom" width="150"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #bf9000;">INSUFICIENTE</span> </span></span></b></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 1;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 124.2pt;" valign="top" width="166"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">ADECUACIÓN DEL PROYECTO AL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">El proyecto se adecua perfectamente a la metodología de aprendizaje basado en problemas </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">El proyecto se adapta con dificultad al modelo de aprendizaje basado en problemas </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 112.2pt;" valign="top" width="150"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">El proyecto no tiene nada que ver con la metodología de aprendizaje basado en problemas. </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 2;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 124.2pt;" valign="top" width="166"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: maroon; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Se generó el ambiente adecuado y se presentó el problema de manera que se estimuló su motivación e interés, relacionando el proyecto con los objetivos establecidos. </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Aunque se generó un ambiente adecuado, el planteamiento del problema no logró atraer la atención del alumnado ni despertar su motivación, con lo que no se llegó a conseguir totalmente los objetivos establecidos </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 112.2pt;" valign="top" width="150"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">El proyecto no se desarrolló ni en el ambiente adecuado ni logró despertar el interés y la motivación de los alumnos, con lo que no se llegaron a alcanzar los objetivos planteados. </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 3;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 124.2pt;" valign="top" width="166"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">OBJETIVOS PLANTEADOS</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Los objetivos están muy bien definidos y el proyecto se ajusta perfectamente a la consecución de los mismos </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Los objetivos aunque claros, no corresponden con el trabajo propuesto en el proyecto desarrollado. </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 112.2pt;" valign="top" width="150"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Los objetivos no están lo suficientemente bien definidos, con lo que el proyecto no responde a su consecución. </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 4;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 124.2pt;" valign="top" width="166"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">LAS ACTIVIDADES </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La actividades presentadas han promovido el interés y la motivación del grupo, fomentando tanto el autoaprendizaje como el trabajo colaborativo. </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Las actividades aunque interesantes no han conseguido fomentar tanto el autoaprendizaje como el aprendizaje colaborativo </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 112.2pt;" valign="top" width="150"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Las actividades no han sido las adecuadas puesto que no han conseguido que los alumnos participen activamente, ni que se fomente el autoaprendizaje ni el trabajo colaborativo. </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 5;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 124.2pt;" valign="top" width="166"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">TEMPORALIZACIÓN </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La secuenciación de las actividades propuestas ha respondido perfectamente a la consecución de los objetivos establecidos </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La secuenciación de actividades propuestas aunque adecuadas, no ha llegado a trabajar secuencialmente los contenidos establecidos. </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 112.2pt;" valign="top" width="150"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La secuencia de actividades propuestas no ha respondido ni a los contenidos ni a los objetivos establecidos, no ajustándose ni en el tiempo ni en la forma. </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 6;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 124.2pt;" valign="top" width="166"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">METODOLOGÍA Y USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: maroon; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La metodología utilizada ha fomentado el trabajo activo y colaborativo, usando adecuadamente los recursos tecnológicos disponibles </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Tanto la metodología utilizada como los recursos tecnológicos, aunque han promovido el aprendizaje, no han conseguido suscitar el trabajo activo ni colaborativo </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 112.2pt;" valign="top" width="150"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Ni la metodología, ni los recursos tecnológicos utilizados han respondido a los objetivos propuestos para el aprendizaje basado en problemas. </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 124.2pt;" valign="top" width="166"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">EVALUACIÓN </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Se ha llevado a cabo una evaluación ajustada, tanto del proceso de aprendizaje como de enseñanza, estableciendo unos criterios de evaluación adecuados y adaptados. </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 108.6pt;" valign="top" width="145"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Los criterios de evaluación establecidos, han respondido en parte a los objetivos planteados en el proyecto, planteándose éstos, tanto para el proceso de aprendizaje como de enseñanza. </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 112.2pt;" valign="top" width="150"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Los criterios de evaluación no responden a los objetivos propuestos para el proyecto así como a los distintos procesos de enseñanza y aprendizaje desarrollados. </span></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 14pt 0cm 14pt 36pt; mso-hyphenate: auto; text-align: center;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial; font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt;"><span style="color: lime;">EVALUACION DE TRABAJO COLABORATIVO</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"></span></div>
<a class="wiki_link_ext" data-mce-href="http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=PrintRubricDownloadFile&rubric_id=2202041&" href="http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=PrintRubricDownloadFile&rubric_id=2202041&" rel="nofollow">http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=PrintRubricDownloadFile&rubric_id=2202041&</a><br />
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin: auto auto auto -2.55pt; mso-padding-alt: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; mso-table-layout-alt: fixed;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"><td style="background-color: transparent; border-color: silver rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: double none double double; border-width: 1pt medium 1pt 1pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="bottom" width="120"><div align="center" class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">CATEGORY </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: silver rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: double none double double; border-width: 1pt medium 1pt 1pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="bottom" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">4 EXCELENTE </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: silver rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: double none double double; border-width: 1pt medium 1pt 1pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="bottom" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">3 BIEN </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: silver rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: double none double double; border-width: 1pt medium 1pt 1pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="bottom" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">2 SUFICIENTE </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border: 1pt double silver; mso-border-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="bottom" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">1 INSUFICIENTE </span></span></b></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 1;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">Elaboración proyecto</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Elaboramos un proyecto con más contenidos que los indicados en la PEC. Para su elaboración seguimos estrictamente las indicaciones de la PEC </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="top" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Elaboramos un proyecto con todos los contenidos indicados en la PEC. Para su elaboración seguimos las indicaciones de la PEC </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Elaboramos un proyecto con pocos contenidos de los indicados en la PEC. Para su elaboración seguimos algunas indicaciones de la PEC </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="top" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">No elaboramos el proyecto o lo hicimos con escasos contenidos de los indicados en la PEC. No seguimos las indicaciones de la PEC </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 2;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">Construcción Wiki</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: maroon; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La composición de la Wiki contiene más elementos que los exigidos en la PEC. Su presentación es muy atractiva </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="top" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La composición de la Wiki contiene lo elementos exigidos en la PEC. Su presentación es atractiva </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La Wiki no contiene todos los elementos exigidos en la PEC. Su presentación es poco atractiva </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="top" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La Wiki no contiene los elementos básicos exigidos en la PEC. Su presentación no es atractiva </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 3;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">Calidad del proyecto</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La calidad del proyecto ha sido excelente. Se puede aplicar en otras disciplinas </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="top" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La calidad del proyecto ha sido buena. Se puede aplicar en nuestra disciplina y en las afines </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La calidad del proyecto ha sido baja. Solo se puede aplicar en nuestra disciplina. </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="top" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">La calidad del proyecto ha sido mala. No se puede aplicar en nuestra ni en otras disciplinas </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 4;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">Resolución de Problemas</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: maroon; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Hemos resuelto los problemas eficazmente, con rapidez. Ha habido un intercambio significativo de información entre los miembros del grupo </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="top" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Hemos resuelto la mayoría de los problemas con rapidez y eficacia. Ha habido un intercambio de información entre los miembros del grupo </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Hemos resuelto algunos de los problemas. El intercambio de información ha sido escaso entre los miembros del grupo </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="top" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">No hemos sido capaces de resolver los problemas. No había intercambio de información entre los miembros del grupo </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 5;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">Temporalidad</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">En todas las ocasiones se han cumplido los plazos exigidos en la elaboración del proyecto. No hubo modificación de fechas </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="top" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">En casi todas las ocasiones se han cumplido los plazos exigidos en la elaboración del proyecto. Hubo pequeñas modificación de fechas </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Pocas veces se han cumplido los plazos exigidos en la elaboración del proyecto. Hubo varias modificación de fechas </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="top" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">No se ha cumplido con los plazos exigidos en la elaboración del proyecto. Hubo numerosas modificaciones </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 6;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;"><span style="color: #f1c232;">Comunicación Wiki</span> </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Siempre existe comunicación mediante los recursos de la Wiki. Usamos otros medios de comunicación: buzón personal, skype </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="top" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Casi siempre existe comunicación mediante los recursos de la Wiki. Solemos usar otros medios de comunicación: buzón personal, skype </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">A veces nos comunicamos mediante los recursos de la Wiki. Pocas veces usamos otros medios de comunicación: buzón personal, skype </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="top" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">No existe comunicación a través de los recursos de la Wiki. No usamos otros medios de comunicación: buzón personal, skype </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 7;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">Colaboración </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Siempre proporcionamos información y colaboramos activamente en la elaboración del proyecto. Apoyamos el trabajo de los otros </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="top" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Casi siempre proporcionamos información y colaboramos activamente en la elaboración del proyecto. Solemos apoyar el trabajo de los otros </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Ocasionalmente proporcionamos información y colaboramos en la elaboración del proyecto. No solemos apoyar el trabajo de los otros </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="top" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">No proporcionamos información ni colaboramos en la elaboración del proyecto. No apoyamos el trabajo de los otros </span></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 75pt; mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90.3pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<b><span style="font-family: Arial;"><span style="background-color: black; color: #f1c232;">Actitud </span></span></b></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 90pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Siempre mantenemos una actitud abierta y positiva. No hay conflictos dentro del grupo </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 85.55pt;" valign="top" width="114"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">A menudo mantenemos una actitud abierta y positiva. Hay pocos conflictos dentro del grupo </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none none double double; border-width: medium medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-bottom-alt: double silver .3pt; mso-border-left-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 89.75pt;" valign="top" width="120"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Ocasionalmente mantenemos una actitud abierta y positiva. Hay conflictos dentro del grupo </span></span></div>
</td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) silver silver; border-style: none double double; border-width: medium 1pt 1pt; height: 75pt; mso-border-alt: double silver .3pt; mso-border-top-alt: double silver .3pt; padding: 1.5pt; width: 98pt;" valign="top" width="131"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt;"><span style="background-color: black; color: #b6d7a8;">Mantenemos una actitud cerrada y negativa. Hay numerosos conflictos en el grupo </span></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
</div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #6fa8dc;"><b><span style="color: cyan; font-size: 14pt;">Conclusiones</span></b><span style="font-size: 14pt;"><span style="color: cyan;">.</span> </span></span></span></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt; tab-stops: 90.0pt;">
<span style="font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">En relación al desarrollo del proyecto comentar que a pesar de que ha sido una actividad bastante densa tanto por la actividad en sí, como por la carga de trabajo que ha supuesto, hemos de admitir que ha sido una tarea enriquecedora, sobre todo por la práctica realizada y por la motivación conseguida. También aceptamos el hecho particular de trabajar en la etapa infantil, en muchas ocasiones por proyectos, hace que este tipo de tareas, aunque no comparables, pues el proceso no es el mismo, como pudimos comprobar en la ficha inicial realizada, si lo es la motivación conseguida. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Con respecto al proceso seguido desde la elección del proyecto hasta su finalización hemos de afirmar que la mayor dificultad la encontramos tanto en la elección como en la identificación de las características de los proyectos de aprendizaje basado en problemas. No fue hasta la consulta a las páginas de referencia, en varias ocasiones, y a la búsqueda en la web de aspectos referidos a este tipo de aprendizaje, cuando conseguimos hallar las características esenciales del aprendizaje basado en problemas y pudimos aplicarlo a la ficha inicial enviada. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Esta primera parte del trabajo fue intensa, pues nos surgían muchas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dudas, las cuales<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>fuimos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>superando poco a poco con trabajo y dedicación. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #f1c232;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Por otra parte,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y en cuanto al reparto de papeles de cada una de nosotras,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>fue sencillo pues,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>enseguida llegamos a un acuerdo para elaborar la ficha, la cual tuvimos que modificar, antes de tener el visto bueno de la tutora. Una vez<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>validada, la pusimos en práctica y a partir de este momento, el desarrollo del proyecto fue más fácil, puesto que también hay que considerar que en la etapa infantil, donde se ha llevado a cabo la práctica, es bastante sencillo despertar el interés de los alumnos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">Paralelamente a esta actividad, fuimos construyendo nuestra<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Wiki, no sin algunas complicaciones, sobre todo, debido a la falta de experiencia por parte de ambas, aunque fuimos superando esas dificultades poco a poco.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;">En definitiva, llegando al final de la actividad propuesta, si los objetivos de este trabajo eran por un lado, el uso de las Tecnologías aplicadas a la educación, y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por el otro, la utilización de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, hemos de afirmar que nos sentimos satisfechas por varios motivos. En primer lugar, por haber conseguido llevar a cabo este proyecto a través de un método de enseñanza que difiere de los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje. La experiencia vivida nos ha hecho comprobar las posibilidades de las Tecnologías de Información y la Comunicación en Educación con una intención educativa sistematizada y programada. Y en segundo lugar, como reto propio ante la utilización de herramientas,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>recursos, metodologías y estrategias<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que nunca antes habíamos utilizado, los cuales hemos ido afrontando no sin algunos obstáculos, pero con el convencimiento de que hoy en día es necesario un cambio tanto de mentalidad como de metodologías.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Al igual que los niños de ahora no son los mismos que hace 20 años, la metodología, las estrategias, los contenidos, los procesos de aprendizaje, etc.., no pueden seguir siendo iguales. Es necesario abrirnos a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>nuevas experiencias, a proponer nuevas formas de aprender, motivadoras, colaborativas, significativas, prácticas,.. Que ayuden a los niños a ser competentes.</span></span><br />
<br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: #f1c232;"> Sólo si iniciamos un proceso de cambio de metodologías y estrategias, ayudándonos de las TIC, habituales hoy en día, donde los niños se sientan verdaderamente motivados e interesados y, podremos conseguir verdaderos aprendizajes significativos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.7pt;">
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: cyan;">Anexo: autoevaluación de la actividad y del seguimiento de la evaluación continuada global.</span> </span></span></b></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><u><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ea9999;">Valoración de las rúbricas</span></span></u></b></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><u><span style="text-decoration: none;"><span style="font-family: Arial;"></span></span></u></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #e69138;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"><span style="color: #f1c232;"> </span></span><span style="color: #f1c232; font-size: small;">De la rúbrica </span></span></span><span style="color: #f1c232;"><span style="color: windowtext; line-height: 150%;"><span style="color: lime;">EVALUACIÓN DEL DISEÑO. ¿Cómo podremos ayudar a nuestra mascota, Dino?</span> </span><span style="line-height: 150%;">destacaría los items: Presentación del problema, y la metodología y u, so de recursos tecnológicos. Creo que son las ideas claves para evaluar las actividades realizadas por los niños. Como se puede observar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en las fotos, el nivel de participación y motivación fue alto. La decisión final fue tomada por todo el grupo bajo la supervisión de la profesora. El uso de las NTICEDU como medio y proceso de aprendizaje es obvio. Un aspecto que quisiera destacar es que se han unido TICs usadas tradicionalmente (como la TV y el DVD) con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (ordenador, pizarra digital). Aunque no realice personal la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>puesta en práctica de la ficha de la actividad, he de confesar que mi compañera de equipo me facilitó las cosas, explicando detalladamente como se llevaron a cabo todas las actividades. Creo que lo mejor de todo este trabajo y el esfuerzo que hemos realizado es que los niños aprendieron nuevas ideas, conceptos, relaciones, normas de trabajo y colaboración,... El resultado se refleja en el video y en las fotos.</span></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.7pt -1.2pt; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"></span><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #f1c232;"> De esta segunda rúbrica<span style="color: lime;">, EVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO</span> destacaría los items de la construcción de la wiki y la resolución de problemas. Empiezo por esta última, durante todo el proceso de elaboración del proyecto un elemento clave fue la capacidad de solución de los problemas que se nos iban apareciendo a medida que íbamos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>realizando la actividad, creo que obtuvimos buenos resultados porque las dos miembros del equipo estábamos realmente involucradas en la ejecución correcta del proyecto, poseíamos un alto nivel de motivación y de interés por que el trabajo fuera de calidad. Otro aspecto que me gustaría destacar es la construcción de la Wiki, no solamente porque refleja el proyecto final, también porque es el ejemplo claro de que como hemos ido construyendo nuestro propio aprendizaje. Para ello la comunicación entre las dos miembros del equipo ha sido esencial. Nos repartimos su elaboración de forma intuitiva, aportábamos nueva información que nos servía para continuar realizando le proyecto final</span></span></span></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b></b><b></b></div>
<div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #f1c232;"><b></b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Enfrentarse a la asignatura de NTICEDU supone un reto para los alumnos de Psicopedagógica. Es cierto que nuestro nivel de conocimiento en el uso del ordenador y de algunas determinadas técnicas de Internet es bueno pero hay otras que no conocíamos (o habíamos oído hablar de ellas) ni habíamos usado, estas herramientas son: Blog, Wiki, Rubistar,....Tampoco teníamos conocimiento sobre la influencia que el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en educación tienen sobre el paradigma constructivista, el uso de la Webquest es un ejemplo claro de lo que estoy expresando. Esta herramienta surge gracias al construccionismo y a la expansión del aprendizaje significativo.</span></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #f1c232;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Si nos centramos en esta última parte de la PEC, donde debemos elaborar una actividad didáctica bajo el modelo ABP basado en el modelo de problema planteado por Jonassen. Nos damos cuenta que se cumple la premisa de que el paradigma constructivista fundamenta y es respaldado por las NTICEDU. La elaboración del proyecto final basado en el modelo ABP, ha fomentado la colaboración entre los miembros. Ha sido un trabajo relativamente fácil gracias a la formación de parejas para realizarlo. Si tuviera que hacerse de forma individual, la labor sería bastante más complicada. El trabajo ha favorecido la colaboración, cuando surgían dudas en la mayoría de las veces, las solucionábamos entre nosotras. En mi caso<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>particular gracias a mi compañera pudimos poner en práctica la ficha elaborada. No fue un trabajo difícil pero si constante, sí tenías que tener claro que estabas elaborando el proyecto bajo el modelo ABP y que debíamos darle un protagonismo especial al uso de las NTICEDU. No podemos olvidarnos de la confección de la Wiki, que <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">es una página web que se crea y edita fácilmente. En su definición nos encontramos que tiene la ventaja de realizar trabajos colaborativos, sigue los principios del modelo constructivista permite la creación de trabajos de distinta índole: creación, indagación, comunicación.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Añadir que </span>hemos intentado que a medida que íbamos construyendo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el trabajo final, este estuviera reflejado en la Wiki.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El uso de esta técnica tuvo una dinámica similar al proyecto final poco a poco nos íbamos “haciendo” con la creación de las páginas, subir archivos de imágenes y videos, usar el correo para intercambiar información, etc. El resultado final se refleja en este documento.</span></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #f1c232;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #f1c232;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>En cuanto<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a la autoevaluación general de la asignatura de NTICEDU, creo que se ha producido un cambio significativo desde el comienzo de la asignatura hasta el proyecto final. Ha sido un trabajo más o menos constante, cada minipec ha sido una experiencia diferente y enriquecedora. Si tuvieramos que destacar alguna de estas actividades, mi elección sería la elaboración del blog, estamos construyéndolo paso a paso, vamos añadiéndole nuevos elementos a medida que íbamos avanzando en la asignatura. Otra actividad que me resultó atractiva fue el debate. Tengo que reconocer que no es el tipo de debate al que estaba acostumbrada en otras asignaturas. Pero esa dificultad añadida, los temas tratados en él. Lo hacían más interesante. El modelado de historias usando la base Kite, supuso llevar a la práctica el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en educación. Aspecto que suele ser enriquecedor como proceso de aprendizaje.</span></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #f1c232;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Contestando a las preguntas planteadas en la PEC <b>¿Ha habido cambios? </b>Sí ha habido cambios<b> ¿ha crecido en número de conceptos y relaciones? </b>Se ha ampliado el número de conceptos.<b> </b>Entre otras cosas he comprendido la relación que existe entre el paradigma constructivista y las NTICEDU. <b>¿Ha habido cambio conceptual? </b>Se ha producido un cambio conceptual, se cumplen las premisas propuestas en la introducción del módulo 3 de la asignatura de NTICEDU. Estoy totalmente de acuerdo que las distintas minipecs nos han llevado a cumplir los principios del aprendizaje significativo. Nuestro aprendizaje fue activo, nos comprometimos a seguir el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ha sido constructivo, hemos ampliado y adaptado nuevas ideas. Colaborativo, destacaría el debate y el proyecto final. Creo que ha alcanzado los objetivos que se nos proponen<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para superar la asignatura.</span></span></span></div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="color: lime;">BIBLIOGRAFÍA.</span></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Jonassen, D. TIC y aprendizaje significativo: una perspectiva constructivista. UOC</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpLast" style="line-height: normal; margin: auto auto auto 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Parra, C. Aprendizaje basado en problemas. De la estrategia a la técnica. </span></span></div>
<div class="ListParagraph" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt;">
<a href="http://www.slideshare.net/claudiapp/aprendizaje-basado-en-problemas-1978577"><span style="color: red; font-family: Arial;">http://www.slideshare.net/claudiapp/aprendizaje-basado-en-problemas-1978577</span></a><span style="color: red; font-family: Arial;"></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: auto auto auto 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #ffd966;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Características de los niños de 3, 4 y 5 años. </span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: auto auto auto 35.4pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<a href="http://www.eduquemosenlared.com/ar/index.php/articulos/articulos-maestros/133-perfiles-edad?showall=1"><span style="font-family: Arial; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">http://www.eduquemosenlared.com/ar/index.php/articulos/articulos-maestros/133-perfiles-edad?showall=1</span></a></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-39813313503647382602012-04-30T05:24:00.001-07:002012-04-30T05:24:57.273-07:00CASO KITE 9016<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; text-transform: uppercase;"><span style="color: #38761d;">Resumen del caso</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black;"><br /><span style="color: #93c47d;">Un grupo de estudiantes de secundaria participan en un proyecto de la sociología / diversidad. <span style="background: #c9d7f1;"><span style="color: #274e13;">Desde una sesión de lluvia de ideas que venía con la idea de usar la red de comunicación del Estado para cumplir con un gran número de estudiantes, en una variedad de escuelas.</span> </span>Gracias a la tecnología, aprenden acerca de los estereotipos, sobre las culturas, los rasgos de la cultura, normas, y diferentes tipos de problemas de la diversidad que tienen que experimentar y hacer frente a la sociedad.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; text-transform: uppercase;"><span style="color: #38761d;">Preparando la escena</span></span></b></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Grado aplicable (s):</b> 9 º grado, grado 10, grado 11, grado 12;<span style="display: none; mso-hide: all;"></span> </span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Aplicable Asunto / Unidad (s):</b> Ciencias Sociales;<span style="display: none; mso-hide: all;"></span> </span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Tecnologías utilizadas en <personname productid="la Lecci�n" w:st="on">la Lección</personname>:</b> cámara digital, procesamiento de textos, búsqueda en Internet, correo electrónico, videoconferencia, otros; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Tipo de escuela:</b> la escuela secundaria (9-12 y 10-12); </span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Ubicación de la escuela:</b> las zonas rurales; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Conectividad:</b> conexión con el mundo (WWW); </span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Ubicación de los Recursos Tecnológicos:</b><span style="background: #c9d7f1;"> <span style="color: #274e13;">principalmente en los laboratorios;</span></span></span><span style="color: #274e13;"> </span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Condición socioeconómica del estudiante:</b> la pobreza y la mezcla de clase media baja;</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; text-transform: uppercase;"><span style="color: #38761d;">Información del Maestro</span></span></b></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Experiencia docente:</b> 16 años </span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><b>Maestro de Tecnología Experiencia / Grado de Dificultad:</b><span style="background: #c9d7f1;"> <span style="color: #274e13;">usa con frecuencia en el aula;</span></span></span></li>
</ul>
<div class="title" style="margin: auto 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-transform: uppercase;"><span style="color: #274e13;">Historia de Meta</span></span></b></div>
<div class="main" style="margin: auto 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: #c9d7f1;"><span style="color: #274e13;">El objetivo de la historia proporciona los términos relacionados con los planes maestros para la actividad: qué tipo de actividades se han previsto, lo que los maestros esperan de sus estudiantes, y si el 'maestros prevista la lección o actividad en relación con las normas (local, estatal o nacional).</span></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Actividades previstas en la lección:</strong> hace una presentación, en colaboración con las comunidades de aprendizaje, la creación de un entorno centrado en el estudiante, mayor intercambio de información; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Nivel de aprendizaje resultado buscado:</strong> la comprensión de la información para la escritura o la presentación, la actividad de terminar de laboratorio; </span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #93c47d;"><strong>Normas:</strong> actividad directamente frente a una o varias normas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="title" style="margin: auto 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-transform: uppercase;"><span style="color: #38761d;">Actividades de la historia</span></span></b></div>
<div class="main" style="margin: auto 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #93c47d;">Las actividades de la historia proporciona los términos relacionados con la actividad real de aprendizaje: ¿qué tecnologías se incluyeron en la actividad, ¿cómo hizo el 'profesores deciden utilizar esa tecnología en particular de esa manera, ¿cuál fue el propósito general de la actividad, estaban allí las dificultades que surgió durante la actividad, ¿cómo hizo el 'maestros a resolver los problemas y dificultades, lo que tienen ayuda de nadie, ¿cuál fue el papel de los profesores y los estudiantes en la actividad.</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Tecnologías utilizadas en <personname productid="la Lecci�n" w:st="on">la Lección</personname>:</strong> cámara digital, procesamiento de textos, búsqueda en Internet, correo electrónico, videoconferencia, otros; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Motivo de uso de la tecnología:</strong> lo pensó; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Naturaleza de las Actividades:</strong> presentación por parte de los estudiantes; viaje virtual; creativa situado en un reto fascinante y actividades; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #274e13;"><strong><span style="background: #c9d7f1;">Dificultades Run Into: </span></strong><em><span style="background: #c9d7f1;">Ninguno da</span></em>to</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Estrategias de reparación: </strong><em>Ninguno dato</em> </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Ayuda / Asistencia: el</strong> no; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Papel del profesor:</strong> facilitador, apoyando la resolución de problemas en colaboración; socio, el aprendizaje, junto con los estudiantes; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>El papel del estudiante:</strong> explorador, descubrir conceptos y conexiones; maestro, el intercambio y la representación de lo que han aprendido; productor, la creación de productos para representar a su aprendizaje;</span></li>
</ul>
<div class="title" style="margin: auto 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-transform: uppercase;"><span style="color: #38761d;">Los resultados de la historia</span></span></b></div>
<div class="main" style="margin: auto 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #93c47d;">Los resultados de la historia describe los términos relacionados con los resultados reales de la actividad. </span><span style="color: #274e13;"><span style="background: #c9d7f1;">El profesor de informes sobre observaciones de cómo los estudiantes reaccionaron a la actividad de aprendizaje, como el aprendizaje de los estudiantes se evaluó, en todo caso, y las lecciones que el maestro aprendió de las experiencias.</span></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Observaciones:</strong> los alumnos que realizan la actividad requerida, estudiantes entusiasmados, una mayor colaboración, habilidades de presentación aumentado; </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Evaluación del Aprendizaje:</strong> valoración subjetiva (observación, por ejemplo); </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: #93c47d;"><strong>Lecciones aprendidas: </strong><em>Ninguno dado</em></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; text-transform: uppercase;"><span style="color: #38761d;">Historia Completa</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black;"><br /><span style="color: #93c47d;"><i>Por favor, díganos algo sobre usted. <br /></i>Enseño Estudios Sociales de la escuela secundaria y lo han hecho durante los últimos dieciséis años. <i>¿Puede describir las metas y los resultados de esta actividad?</i></span><i><br /></i><span style="color: #93c47d;">Los objetivos de esta actividad en particular son de dos tipos. Una de ellas es la meta de contar con la tecnología de los estudiantes a aprender los diferentes tipos de técnicas de presentación y la incorporación de una variedad de programas de software en una gran presentación. El segundo objetivo es curricular y la naturaleza. Y es proporcionar a los estudiantes con acceso a una variedad más amplia de la diversidad de estudiantes y escuelas diversas, tal vez lo que iban a experimentar más allá del área rural. me han enseñado a la diversidad antes, cuando me enseñó sociología antes. Pero nunca he hecho en realidad este proyecto en particular.<span style="color: #274e13;"> <span style="background: #c9d7f1;">Y la forma en que se produjo fue a mis estudiantes y yo estábamos visitando un día y estábamos hablando de la posibilidad de ir y visitar otras escuelas, conocer a otros estudiantes, y hablando con ellos acerca de lo que tienen de la diversidad en su escuela, lo que los programas existe para ayudar a cualquier tipo de conflictos que pueden ocurrir o lo que las celebraciones que tienen que celebrar la diversidad en sus escuelas. </span></span>Tiempo prudente, sin embargo, no hemos tenido mucho tiempo para viajar. Con el fin de conocer a un gran número de estudiantes, en una variedad de escuelas, usted sabe, usted tendría que tomar varios días y un montón de millas. Este CIE (estado de comunicación de red) Conferencia salió de una sesión de lluvia de ideas con ellos. ¿Por qué no hacemos una Conferencia del CIE, se puede limitar a una hora. <i>¿Puede describir su actividad actual y la forma en que integra la tecnología?</i><br />La actividad de aprendizaje es una sociología / proyecto de diversidad. Tenemos una unidad en la diversidad, en nuestro curso de sociología, que es la unidad en general. Dentro de esa unidad, entonces podemos aprender acerca de los estereotipos. Aprendemos de las culturas, los rasgos de la cultura, las normas, los diferentes tipos de racismo, discriminación por edad, sexismo, y diferentes tipos de problemas de la diversidad que tenemos que experimentar y hacer frente a la sociedad. Este proyecto surgió de una lluvia de ideas en el que nuestra escuela tiene las instalaciones y la tecnología, el hardware y el software. Para traer a algunos de esos debates a la vida y en realidad tienen contacto con otros estudiantes y tal vez desde un punto de vista de las zonas rurales, no tenemos mucha diversidad en nuestra escuela, les da acceso a las escuelas que tienen más diversidad. Para que un proyecto final en la sociología, los estudiantes investigar, organizar y facilitar <personname productid="la Conferencia" w:st="on">la Conferencia</personname> de <personname productid="la Diversidad" w:st="on">la Diversidad</personname> del CIE. El propósito de este proyecto es ofrecer a los alumnos experiencias más allá de los muros de la escuela, para celebrar la diversidad en nuestro estado, y para aprender a organizar y facilitar las reuniones de grupos grandes. Esto fue un primer intento para esta actividad. El tamaño de grupo de este año era tan pequeña que era difícil de evaluar de manera informal. Se utilizó una variedad de software para este proyecto: Software: ClarisWorks, Eudora Light 3.1.1, Internet Explorer, Netscape Communicator y Netscape Navigator. En esta clase los estudiantes utilizan un laboratorio con varios equipos, tanto en Mac como IBM,, tener acceso a una gran cantidad de hardware, tales como AVerKey5 Plus, Cámara digital, Cámara de vídeo digital, red de fibra óptica, impresoras, TV y VCR. Hay 5 estudiantes en esta clase. La línea de tiempo en esta actividad en particular, que se extendía a lo largo del semestre, lo que usted está buscando en unos cinco meses. Esa línea de tiempo podría reducirse a un grado. Y creo que podría acortarse para la próxima vez que hice esto. Siendo la primera vez, yo no estaba muy seguro lo que me había topado. Uno de los lugares que necesita el tiempo extra es la comunicación que van y vienen entre las escuelas. <i>¿Por qué decidió hacer esta actividad?</i></span><i><br /></i><span style="color: #93c47d;">Elegí esta estrategia de enseñanza especial para un par de razones. Me encanta la tecnología. Y me encanta lo que hago. Y es tan sorprendente. Creo que el tipo de tecnología de la nivela el campo de juego para los estudiantes. Y me gusta ver a un estudiante que no puede realizar, de repente despegar y tomar la iniciativa en un proyecto. Y con la composición de esta clase en particular, era - era casi como si estuviera destinado a ser. Con los estudiantes que terminaron en la clase y las mentes de la tecnología y las mentes creativas, no había una buena mezcla de habilidades de organización, que se requiere en un proyecto de semestre, para estar organizado. El propio grupo tuvo una buena mezcla de habilidades de organización, habilidades tecnológicas, y la motivación para aprender que mantendría un proyecto - un proyecto a largo plazo como ésta - se mueve en la dirección correcta. Lo elegí para que yo pudiera aprender más y que los estudiantes aprender más, así. Es sólo una manera diferente de hacerlo. <i>¿Qué pasa con las características de los estudiantes?</i><br /></span><i><br /></i><span style="color: #93c47d;">Resulta que tengo un grupo muy maduro esta vez. Ellos tienen la confianza en sí mismos necesaria para facilitar una conferencia multipunto, de la escuela. También son muy tecnología de mente y no tuvieron miedo para 'jugar' con el software hasta que se convirtieron en los expertos. Un par de ellos sería difícil de motivar en un aula típica y el medio ambiente y la propiedad esta que les permitió volar. <i>¿Cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes?</i></span><i><br /></i><span style="color: #93c47d;">El tamaño de grupo de este año era tan pequeña que era difícil de evaluar de manera informal. <i>¿Qué ha aprendido que puede ser útil para otros profesores que quieran probar una actividad similar?</i></span><i><br /></i><span style="color: #93c47d;">Algunos de los componentes que se pusieron de manifiesto que probablemente sería beneficioso sería - una de ellas creo que sería el hecho de que los estudiantes estaban directamente - tuvo acceso directo a la información. Era muy práctico en el aprendizaje. Y como lo estaban enseñando, no sólo tienen que conocer suficientemente bien como para hacerlo, tenían que conocer la información lo suficientemente bien como para enseñarlo. Y luego por la realidad de tener acceso a múltiples máquinas y sentarse a hacerlo, que es un punto fuerte real. Otra cosa sería, probablemente, el renunciar al control y dejar que ellos tomen posesión de él y tomar el control de la clase, y ser capaz de sentarse y decir: "Dinos lo que sabes y lo que quieren que sepamos. Esa es probablemente la fuerza en esta actividad. Si desea conocer más detalles, tanto en formato escrito y el video por favor visite el sitio InTime: </span><a href="http://www.intime.uni.edu/video/009iahs/0/" target="_blank"><span style="color: #0000cc;"><span style="color: #93c47d;">http://www.intime.uni.edu/video/009iahs/0/</span></span></a><span style="color: #93c47d;"> el programador de esta caso.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-hide: all;"><shapetype coordsize="21600,21600" id="_x0000_t1" o:spt="1" path="m,l,21600r21600,l21600,xe"><stroke joinstyle="miter"></stroke><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"></path></shapetype><span style="color: #93c47d;"><img alt="---" border="0" height="1" src="file:///C:/DOCUME~1/PRACTI~1/CONFIG~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif" v:shapes="_x0000_i1027" width="100%" /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-53605183053515614042012-04-30T03:27:00.000-07:002012-04-30T03:27:13.176-07:00Minipec2.1. Modelando Historias<h1 style="margin: 12pt 0cm 6pt; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-indent: 0cm;">
<a href="" name="CASO_PROPIO"></a><a href="" name="PRESENTACION"><span style="mso-bookmark: CASO_PROPIO;"></span></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=727190011935889981#PRESENTACION"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #6fa8dc;"><span style="mso-bookmark: PRESENTACION;"><span style="mso-bookmark: CASO_PROPIO;">PRESENTACION</span></span><span style="mso-bookmark: PRESENTACION;"><span style="mso-bookmark: CASO_PROPIO;"></span></span></span></span></span></a><span style="mso-bookmark: CASO_PROPIO;"></span><span style="mso-bookmark: PRESENTACION;"></span><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; tab-stops: 446.55pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">El presente trabajo pretende relacionar la construcción del conocimiento con el uso de las nuevas tecnologías a través del modelado de historias. Para ello, el primer paso en la elaboración de esta PEC es analizar el funcionamiento de la base de datos Kite. El número de casos disponible en esta base de datos es enorme. Después de dudar entre unos u otros me decanté por el número 9016 que trata el tema de la diversidad cultural<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>utilizando varios instrumentos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tecnológicos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; tab-stops: 446.55pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">Revisar la base de datos sirve para dar forma a nuestra propia historia, la que se expone a continuación versa sobre la utilización de <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> como metodología estratégica que nos sirve para ilustrar un caso práctico de cómo los alumnos construyen su propio aprendizaje.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; tab-stops: 446.55pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">La elección de construir mi caso usando <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> es porque considero que esta herramienta posibilita la creación de un aprendizaje significativo ya que sigue los supuestos que la introducción del módulo 3. “TIC y aprendizaje significativo: Una perspectiva constructivista” expone. Estos son:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt left 446.55pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="color: #ffe599;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">La realidad se encuentra en la mente</span></b><span style="font-family: Arial;">. El uso de <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> permite que la experiencia de cada alumno se combine entre sí, dando lugar a una única experiencia colectiva.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt left 446.55pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="color: #ffe599;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">El conocimiento se encuentra anclado en contextos relevantes</span></b><span style="font-family: Arial;">. El profesor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>proporciona los enlaces a páginas web a sus alumnos para que sean ellos mismos los que decidan que información es relevante y cual no.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt left 446.55pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="color: #ffe599;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">El significado se negocia de forma social.</span></b><span style="font-family: Arial;"> El trabajo colaborativo se caracteriza por la negociación entre los alumnos de diferentes informaciones para construir una única información validada por todos los miembros del grupo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt left 446.55pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="color: #ffe599;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">El conocimiento se construye a partir de nuestras interacciones con el medio-ambiente</span></b><span style="font-family: Arial;">. <personname productid="la Webquest" w:st="on">La Webquest</personname> es un espacio educativo virtual donde se le proporciona información a los alumnos para que aprovechen sus conocimientos en una determinada materia y lo modifiquen con la nueva información.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; tab-stops: 446.55pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; tab-stops: 446.55pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">A continuación, se expone las característica de mi caso basado en le modelo de Historia de la base de datos Kite, incluyendo la entrevista a la profesora que tiene la idea de elaborar <personname productid="la Webquest." w:st="on">la Webquest.</personname></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.45pt 0pt 0cm; tab-stops: 446.55pt;">
<br /></div>
<h1 style="margin: 12pt 0cm 6pt; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-indent: 0cm;">
<a href="" name="_toc125"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=727190011935889981#_toc71"><span style="color: #6fa8dc; font-family: Arial; font-size: large;">CASO PROPIO</span></a><span style="color: black; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">La profesora de la asignatura de Psicología ha podido constatar la falta de formación de los alumnos en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>todos los aspectos relacionados con la sexualidad centrado en la etapa evolutiva de la adolescencia. Para trabajar este tema con sus alumnos utiliza <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> como estrategia metodológica.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX-qQwjLCMiid7aPJr9u_PfnSurtkNDE5Sc7RJikEz2tOYk55YchFLapzXj-JPIeRvgObMn1ZP5JYm4aNWBNVZghZckDKETX4p5yP4wzrgdTMei2XU9MH_3H0oZah1RvlCiF7cuDhFUTU/s1600/TABLA+PEC.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" oda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX-qQwjLCMiid7aPJr9u_PfnSurtkNDE5Sc7RJikEz2tOYk55YchFLapzXj-JPIeRvgObMn1ZP5JYm4aNWBNVZghZckDKETX4p5yP4wzrgdTMei2XU9MH_3H0oZah1RvlCiF7cuDhFUTU/s320/TABLA+PEC.jpg" width="226" /></a></div>
<span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<strong><u><span style="font-family: Arial; font-size: 13pt;"><span style="color: #f1c232;">ENTREVISTA</span></span></u></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Ante todo darle las gracias por prestarme parte de su tiempo y contestar a mis preguntas. Comenzamos la entrevista, ¿Cómo se le ocurrió usar una herramienta como la webquest en la asignatura que imparte?.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA</span></strong><span style="font-family: Arial;">. El año pasado participé en un curso de perfeccionamiento en el uso de nuevas herramientas tecnológicas donde nos instruyeron, entre otras,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en el manejo de <personname productid="la Webquest. Me" w:st="on">la Webquest. Me</personname> pareció que podía ser una herramienta muy útil para utilizar en la formación de mis alumnos, les permite ser protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, además fomenta el trabajo colaborativo entre ellos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. ¿Por qué optó por este tipo de instrumento informático y no por otro?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Bien, en el curso que hice y después en mi práctica profesional me di cuenta que el uso de la webquest facilita el trabajo en equipo. Permite que los alumnos analicen de manera crítica la información. Además, y creo que es uno de los aspectos más importantes, es que estimula la autonomía de los alumnos en su propio aprendizaje</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. ¿Qué papel juega el alumnado utilizando esta herramienta?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">PROFESORA</span></b><span style="font-family: Arial;">. Los alumnos son investigadores, se les proporciona una línea de trabajo que ellos deben desarrollar. También son creadores de conocimiento, busca la repuesta a las cuestiones proporcionadas, indagando en páginas webs </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">ENTREVISTADOR: Y ¿Cual ha sido su papel? </span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Mi papel ha sido de guía en la ejecución de las diferentes tareas y de apoyo en el aprendizaje.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. ¿Cómo ha sido el proceso de elaboración de esta Webquest?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA. Cómo ya te he dicho antes, mi primer contacto con este tipo de herramientas fue <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a través del curso de formación. Una de las prácticas, que debíamos hacer, era la confección de una Webquest</span></strong><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">.</span></b><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Entonces me di cuenta del valor educativo que tiene esta herramienta y empecé a construirla. Al<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>principio no sabía que parte de los contenidos trabajaríamos. Finalmente, me decidí<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por el tema de la sexualidad desde el punto de vista socio-afectivo (aunque es difícil no hacer referencia a la biología). Comencé a construir la webquest. En el proceso de elaboración pedí la opinión de otros profesores de mi instituto. Cuando finalmente terminé su elaboración, mis compañeros de departamento estuvieron practicando con ella y me dieron su opinión sobre los aspectos que podían mejorar.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>En la construcción de <personname productid="la Webquest." w:st="on">la Webquest.</personname> ¿Con qué dificultades te has encontrado? </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> La construcción de <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> es un proceso sencillo si tienes claro que contenidos quieres trabajar con tus alumnos. Cuando empiezas a dominar el funcionamiento de esta herramienta, el trabajo es muy similar al que tienes cuando realizas alguna unidad didáctica. No tuve muchas dificultades, me imagino que las mismas que puedan tener otras personas cuando se enfrentan por primera vez a la construcción de <personname productid="la Webquest." w:st="on">la Webquest.</personname></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">ENTREVISTADOR. Me gustaría que nos describieras qué es una Webquest.</span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> Bien, la webquest es una estrategia metodológica que potencia el trabajo individual y sobretodo colaborativo de los alumnos. Su estructura básica se compone de las siguientes partes: 1º una <b>introducción</b> donde aparece la información necesaria para iniciar la actividad. 2º<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b>tarea</b> donde se describe en que consiste la actividad, ésta puede ser responder a una serie de preguntas, tomar una posición concreta que debemos defender, hacer un resumen,.. 3º <b>recursos, </b>consisten en un listado de sitios Web (fundamentalmente) que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar la tarea.<b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>4º<b> proceso,</b> e<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">n este apartado</span> se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea. Por ejemplo, estrategias para dividir las tareas en subtareas, descripción de los papeles o perspectivas que los alumnos deben adoptar,… 5º la <b>evaluación</b> del trabajo de los alumnos,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>donde podemos usar la matriz de valoración. Y por último, la <b>conclusión</b>, donde se repasa lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. De estas partes, ¿Cuál es la más difícil de confeccionar?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Creo que todas tienen su dificultad, pero si tengo que decantarme por una de ellas. Me inclinaría por recursos debido a la gran cantidad de información que tenemos en Internet. También creo que procesos ya que si no elaboramos de manera clara los pasos que los alumnos deben seguir, la actividad podría ser un fracaso y no conseguiremos obtener los resultados esperados. En mi opinión esta parte de <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> es la más creativa porque podemos pedirles a nuestros alumnos que realicen sus trabajos en formato Word, Publisher, Power Point, con un video, un mapa conceptual,….</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. ¿Las actividades propuestas en <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> son individuales o colectivas?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> Hay de los dos tipos: actividades de respuesta múltiple que cada alumno debe cumplimentar y actividades colectivas. Para estas últimas se agrupa a los alumnos en pequeño grupo de entre 4 y 6 personas, también puede hacerse en parejas.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. ¿Cuánto tiempo duró esta actividad?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESSORA</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Planificamos para el segundo trimestre la realización de <personname productid="la Webquest." w:st="on">la Webquest.</personname></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> ¿Qué valoración hace de la ejecución de la tarea por parte de sus alumnos?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Mi valoración es positiva, todos los alumnos cumplieron con creces mis expectativas.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Y para sus alumnos, ¿Cómo vivieron esta experiencia?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA. Estoy convencido</span></strong><span style="font-family: Arial;"> de que para ellos también resultó ser una buena experiencia de aprendizaje. Ellos planificaban el trabajo en grupo, decidían que papel iba a tener cada miembro, como iban a realizar la presentación al gran grupo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR. ¿Cuántos alumnos hay en la clase</span></strong><span style="font-family: Arial;">?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> Veinte alumnos</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. ¿Los alumnos tuvieron acceso a las nuevas tecnologías?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> En el aula no contábamos con ordenadores suficientes, la mayor parte del trabajo se llevo a cabo en el aula de informática, donde tuvimos el apoyo ocasional del profesor de informática. La conexión a Internet es de banda ancha y normalmente no tuvimos dificultades para conectarnos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> Sabe si los alumnos tenían ordenador o acceso a Internet en sus casas</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> La mayoría de ellos sí tienen ordenador y acceso a Internet. La biblioteca del instituto cuenta con cuatro o cinco ordenadores. También la biblioteca municipal cuenta con ordenadores, creo que poseen unos diez ordenadores</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. ¿Cuánto años lleva trabajando como profesora?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Nueve años</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> ¿Es la primera vez que utiliza una estrategia metodológica de este tipo?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> No, en cursos anteriores les propuse a mis alumnos crear un portafolio. También fue una experiencia muy enriquecedora tanto para ellos como para mí.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. ¿Qué opina de la implantación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la educación?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> Creo que la escuela no puede dar la espalda a este tipo de herramientas educativas. Más bien todo lo contrario, la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>escuela debe promover su uso y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desarrollar todo el potencial que poseen, (que es mucho). Estoy totalmente de acuerdo en su implantación. Aunque me he encontrado con alumnos, profesores y padres, reacios a usarlas, estos son los menos. La gran mayoría opinamos que el uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación va a provocar un cambio radical y en positivo de nuestro sistema educativo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> Bueno, ya hemos terminado la entrevista. Pero antes de irnos, si quiere añadir alguna cosa más</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESORA</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Solamente, animar tanto a los docentes como a los alumnos a explorar las nuevas herramientas educativas basadas en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las TICs. Los avances en esta materia son vertiginosos y nos podemos sentir agobiados porque cuando todavía no tienes dominada una herramienta,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ya aparece otra más sofisticada. Pero si somos pacientes y constantes los resultados serán positivos y gratificantes.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">ENTREVISTADOR</span></strong><span style="font-family: Arial;">. Gracias por todo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #ffe599;"><strong><span style="font-family: Arial;">PROFESOR.</span></strong><span style="font-family: Arial;"> Ha sido un placer.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
</div>
<span style="color: black; font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;"><h1 style="margin: 12pt 0cm 6pt; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-indent: 0cm;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=727190011935889981#ARGUMENTACION"><span style="color: #6fa8dc; font-size: large;">ARGUMENTACION</span></a><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">La webquest es una herramienta estratégica que facilita el aprendizaje por descubrimiento. El creador de esta metodología de enseñanza es Bernie Dodge con la colaboración de Tom March. La finalidad de sus creadores era por un lado, ayudar a los profesores<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a integrar el poder de Internet en el aprendizaje de los alumnos. Por otro lado, que los alumnos tenga un objetivo claro a la hora de realizar la tarea, que aprendan a seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes, que hagan un buen uso del tiempo, que se centren en el uso útil de la información más que buscarla y que desarrollen las habilidades de pensamiento crítico. El origen de esta herramienta se debe a que el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>profesor Bernie Dogde tenía que dar un curso de capacitación y carecía circunstancialmente de los materiales. Creó entonces un esquema de clase que terminó siendo una modalidad de trabajo nueva: seleccionó y organizó un conjunto de sitios con información en Internet y pidió a los alumnos un informe tomando como base ese material de la web. Así se creo una dinámica del uso educativo de Internet mediante la cual los alumnos van construyendo su propio conocimiento. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">La webquest cumple con varios objetivos de <personname productid="la Tecnología" w:st="on">la Tecnología</personname><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>educativa, que son:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aprender a aprender,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el profesor debe actuar como guía,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se ha de fomentar la capacitación del alumnado en procedimientos de búsqueda y transmisión de la información.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Es obvio que estos objetivos coinciden con las premisas del modelo constructivista ya que el verdadero protagonista de la acción educativa es el alumnado con el apoyo del docente. Esta metodología permite al alumno clasificar la información, deducir, inducir, analizar errores,...<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Además al tener que realizar el trabajo en grupo y al tener la posibilidad de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>designar a cada miembro del grupo y un rol determinado, <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> obliga a los alumnos a completar correctamente la tarea y hacerse responsables no solamente de su aprendizaje sino también del aprendizaje colectivo. Además, favorece la comunicación entre los alumnos y potencia la interacción positiva entre ellos, lo que a su vez mejora la eficacia del grupo. Una de las características que posee <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> es que coloca a los alumnos ante una situación de aprendizaje basada en la realidad. En este aspecto también coinciden con el aprendizaje significativo. Aunque <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> se centre en el conocimiento de un determinado tema, posee la ventaja de que se pueden extrapolara otros temas haciendo pequeñas modificaciones. Es una estrategia metodológica muy versátil y reutilizable.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">En el caso expuesto, la profesora nos explica porque elige <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> como estrategia para que los alumnos construyan su propio conocimiento. Como se ha comentado anteriormente <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> es una técnica que por sí misma justifica situaciones de aprendizaje significativo. Pero ahora quiero centrarme en el tema tratado <personname productid="la Sexualidad" w:st="on">la Sexualidad</personname>, los aspectos afectivos que la componen, sus características en la adolescencia y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>juventud. Para que se genere un nuevo conocimiento, debemos partir de los conocimientos previos de los alumnos donde nos encontramos falsas creencias, estereotipos,… Podemos creer que los alumnos ya tienen un buen conocimiento sobre este tema porque cuentan con mucha información. Pero si preguntáramos a los docentes y a la familia probablemente nos dirían lo contrario. En este caso se cumple la premisa de que mucha información no implica que tengamos un conocimiento adecuado y una buena formación. El tema de la sexualidad es de los temas que podemos trabajar como contenido de una determinada materia, por ejemplo: Biología o Psicología. También podemos utilizarlo como tema transversal si nos fijamos en la igualdad entre sexos. En este caso la sexualidad está incluida<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en el currículo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la asignatura de Psicología y se imparte a través de <personname productid="la Webquest." w:st="on">la Webquest.</personname></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm -0.8pt 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">Como comentábamos anteriormente, <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> posibilita la construcción del conocimiento porque le estamos proporcionado al alumnado un contexto donde puede experimentar con información nueva y así avanzar en su conocimiento. El profesor diseña las tareas y les proporciona a sus alumnos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>una serie de enlaces (guía sobre sexualidad para adolescentes, webs dedicadas anatonomía sexual,…) que los alumnos deben leer, revisar, observar, clasificar,… Con el fin de obtener un nuevo conocimiento.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El profesor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desempeña el papel de guía en este proceso. Dicho de otro modo, sirve de anclaje entre el conocimiento que posee el alumnado y aquel que está adquiriendo a medida que completa las tareas encomendadas. Por ejemplo, supongamos que los alumnos centran su trabajo en las enfermedades de transmisión de sexual. Probablemente tengan un conocimiento claro del concepto de enfermedad y pueda tener una ligera idea de lo que es una enfermedad de transmisión sexual, al proporcionarle información sobre este tema. Cada alumno elabora sus propias ideas, después comienza la negociación entre los diferentes miembros del grupo y llegan a un consenso mediante la transformación de sus esquemas mentales. Todo este proceso se caracteriza por estimular las capacidades mentales superiores, como son: la reflexión, la creatividad, el pensamiento crítico, el razonamiento, etc.</span></span></div>
<h1 style="margin: 12pt 0cm 6pt; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-indent: 0cm;">
<a href="" name="_toc404"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=727190011935889981#CONCLUSIONES"><span style="color: #6fa8dc; font-size: large;">CONCLUSIONES</span></a><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">La escuela actual aboga por el paradigma constructivista para fundamentar la práctica educativa. El alumno ya no es visto como un elemento inmóvil que recibe la información proporcionada por el docente. Este, a su vez deja de ser el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje para convertirse en un guía en la construcción del conocimiento. A esto tenemos que añadirle, la ayuda que este nuevo paradigma<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>está teniendo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación centradas en la educación, como pueden ser la webquest , los blogs, las wikis,…Instrumentos construidos a partir de este modelo educativo. Siguiendo a Javier Nó Sánchez: “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">El entorno virtual pude colaborar a la construcción real de conocimiento mientras se cumplan alguna condiciones: Compromiso activo, participación, interacción frecuente y conexión con el mundo real”.(En la revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento).</i></span></span></div>
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<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">El uso de las nuevas tecnologías en la educación fomenta la participación e interacción. Los contenidos de las diferentes materias se deben trabajar en grupo, <personname productid="la Webquest" w:st="on">la Webquest</personname> es un buen ejemplo para realizar este tipo de tareas colectivas. Los alumnos comparten sus experiencias, dan su opinión sobre el tema a tratar, buscan información como apoyo a sus argumentaciones, etc. Además, adquieren un compromiso activo no solamente en la construcción de su propio conocimiento sino también en la construcción del conocimiento del resto de sus compañeros.</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">En nuestra sociedad, el avance tecnológico es determinante. A analizar la estrecha relación que se dan entre las dos entidades nos centramos en <personname productid="la PEC" w:st="on">la PEC</personname> anterior. Esta vez nuestros esfuerzos van dirigidos a analizar situaciones educativas, donde se está utilizando el modelo constructivista relacionándolo con el uso de las nuevas tecnologías; analizando el papel que estas juegan dentro del modelo constructivista. Un papel relevante ya que permite que tanto el docente como el alumnado tengan una extensa información con la que poder investigar y experimentar. Además posibilita que los procesos de enseñanza-aprendizaje superen las barreras del aula convencional, ofreciéndoles un espacio más amplio con más diversidad de opiniones e ideas. </span></span></div>
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<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;">
<span style="color: #ffe599;"><span style="font-family: Arial;">Todos estamos de acuerdo que el paradigma constructivista tiene<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un importante apoyo en las nuevas tecnologías para su desarrollo. Sin embargo, no podemos quedarnos en una visión simplista y debemos reconocer que la construcción del conocimiento se puede dar con otras herramientas no solamente tecnológicas. Siempre<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y cuando estas cumplan con las premisas expuestas en la introducción del módulo tres de esta asignatura, es decir, siempre que el aprendizaje significativo sea:</span><span style="font-family: StoneSerif; font-size: 9.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: StoneSerif;"><span style="font-family: Times New Roman;"> </span></span><span style="font-family: Arial;">activo, constructivo, colaborativo, Intencional, conversacional, contextualizado, reflexivo</span><span style="font-family: StoneSerif; font-size: 9.5pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: StoneSerif;"><span style="font-family: Times New Roman;">. </span></span></span></div>
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<span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">En la escuela tradicional el profesor se limita a exponer la materia, no fomenta en su alumnado el entrenamiento de capacidades intelectuales superiores como la imaginación, la creatividad, le pensamiento crítico, no tiene en cuenta el potencial educativo que tiene las nuevas tecnologías. Sin embargo, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">el profesor constructivista fomenta entre sus alumnos el uso del ordenador para realizar actividades escolares </i>(como refleja Stefany Hernández Requena en su artículo “ El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje”.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;">
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<span style="color: #ffe599;"><span style="font-family: Arial; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Para finalizar,</span><span style="font-family: Times New Roman;"> </span></span><span style="font-family: Arial;"><span style="color: #ffe599;">me gustaría comentar los casos de mis tres compañeros (Ariadna, Maddalen y Alejandro) creo que son tres buenos ejemplo de construcción de conocimiento utilizando con apoyo de las nuevas tecnologías. En dos de los casos se usa el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Power-point para trabajar contenidos de geografía y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de iniciación a la lectura<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con la confección del abecedario animal. En el tercer caso era un proyecto de mejora de la lectura. Estos tres casos y el que yo he expuesto coinciden en destacar el papel del docente como guía en el proceso de enseñanza. También coinciden en que el uso de las TICs se convierte en un elemento de motivación adicional en el proceso de aprendizaje de los alumnos y en que facilita el desarrollo y mejora de las capacidades mentales superiores. <br />El modelado y la observación son técnicas que nos permiten hacer una reflexión crítica sobre nuestro propio proceso de aprendizaje. La lectura de los casos expuestos nos permite a los autores comparar nuestros trabajos y obtener ideas para futuras experiencias de aprendizaje.</span></span></div>
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</span></span> </span></span>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-69277105149045599202012-04-12T04:29:00.003-07:002012-04-12T05:03:51.254-07:00DEBATE CTSE<div align="justify"><span style="color:#000000;"><strong><span style="font-size:130%;color:#ffff99;">Primera aportación al debate: Hilo argumental Hilo sobre competencia digital y transversalidad de las TIC<br /></span></strong><br /></span><span style="color:#66ffff;">Premisa: El avance de las TICs es un hecho que hoy en día nadie pone en duda. La escuela como estamento social no debe mantenerse ajena a este desarrollo aunque a veces no ocurra así. En el video Jordi Adel pone como ejemplo de la desvinculación de la escuela y la sociedad audiovisual que debería ser objeto de estudio y de formación por su parte. Sin embargo, no es así, la escuela depende de herramientas como el libro de texto y de las exposiciones orales. No utiliza las herramientas audiovisuales para crear espectadores críticos cuando el uso de la televisión o del video está muy extendido en la sociedad y es usado por los docentes como herramienta para impartir sus clases.Los docentes se enfrentan al reto de desarrollar la competencia digital dentro del aula, incorporarla al currículo, entrenar en su manejo a los alumnos,... Todo esto presenta una serie de dificultades:La falta de herramientas TIC en los centros educativos.La falta de destreza digital de los docentesLa poca preparación de los usos de las TICs de los padres y el mal uso de las mismas por parte de sus hijos. Estas dificultades se pueden ir superando para hacer realidad una escuela competente digitalmente: Haciendo las modificaciones curriculares necesarias. Dotando a la escuela de los instrumentos tecnológicos. Implicando en la formación de la competencia digital a la escuela y familia mediante la capacitación de docentes y padres.<br /><br /></span><strong><span style="color:#ffff99;">2ª aportación<br /></span></strong><br /><span style="color:#66ffff;">Los avances tecnológicos influyen en la aparición de una nueva competencia curricular, la competencia digital.La escuela está obligada a formar a sus alumnos en el uso de las NTICs, ha de conseguir que sus alumnos desarrollen y adquieran las habilidades y destrezas en la utilización de las NTICs. Para alcanzar este objetivo, la escuela debe: Primero, formar a sus docentes, esta formación debe ser permanente y profunda. Probablemente, los profesores tengan menos reticencia a usar una metodología que incluya las nuevas tecnologías si comienzan a descubrir las ventajas con las que cuenta estas herramientas como pueden ser: mejores aprendizajes, reducción de tiempo y esfuerzo necesario,...) Además el docente es el responsable por un lado de concienciar a los padres de que se acerquen a las nuevas tecnologías y conozcan sus diferentes usos. Y, por otro lado, concienciar a sus alumnos del uso adecuado de las NTICs.Un proceso similar al descrito por los docentes deben seguir la familia, esto es: La formación en la utilización de las diferentes herramientas tecnológicas, la comprensión de las ventajas y desventajas (si las tiene) que nos ofrecen las NTICs, sean conscientes de que sus hijos deben ser competentes digitalmente para obtener una formación óptima.Pero todo esto no se consigue si no incorporamos a los centros educativos las herramientas e instrumentos tecnológicos; es decir: Para aprender a utilizar el ordenador y ser capaz de manejarlo correctamente, nadie duda que este aprendizaje se debe hacer usando el ordenador. En el documento “Competencia Digital” del Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, se expone que infraestructuras necesita la escuela para el desarrollo de la competencia digital: Pizarrasû digitales interactivas (PDI) con un ordenador multimedia conectado a Internet, un video proyector y un tablero interactivo. Aulas informáticas. Las aulasû informáticas, con un número variable de ordenadores (generalmente entre 10 y 20, a menudo conectados en red local), siguen siendo un elemento imprescindible en los centros. Mediatecas y salas de estudio multiuso con ordenadores yû conexión a Internet: el entorno ideal para el trabajo autónomo de los estudiantes. Intranets y webs de centro: comunicación total entre laû comunidad educativa del centro. En resumen, la escuela ha de realizar una serie de pasos preliminares (dotarse de infraestructuras, formación docente y de la familia) para conseguir el objetivo final: hacer competentes digitalmente a los alumnos.<br /><br /></span><br /><strong><span style="font-size:130%;color:#ffff99;">3ª Aportación. Hilo: Puentes, ideologías y ejemplos de determinismos</span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></div><br /><div align="justify"><span style="color:#66ffff;">El avance tecnológico está en la base de algunos de los cambios sociales que se están dando, nadie duda que la aparición de Internet posibilitó la aparición nuevas formas de relacionarnos socialmente.El ejemplo que voy a exponer es la utilización de las nuevas tecnologías por parte de las personas que formamos Cruz Roja. Todos sabemos que es Cruz Roja, organización de carácter internacional que se dedica a diferentes actividades de ayuda humanitaria. A nivel nacional, tiene una estructura jerarquizada, la cabeza visible es el comité nacional y el presidente o la presidenta nacional, bajando en la escala nos encontramos con los órganos directivos autonómicos, provinciales y finalmente las directivas y comités comarcales o locales. Cruz Roja apuesta decididamente por el uso de las TICs, tiene su propia página web y su propia comunidad en Internet (mundocruzroja) que a su vez está dividida en las diferentes áreas de acción, por zona geográfica,…. Como voluntaria dentro de esta red puedo incorporarme como miembro a una comunidad dentro de mi asamblea comarcal, por ejemplo ser miembro de cruz roja juventud, también puedo pertenecer a la comunidad provincial de socorros y emergencias o estar en la comunidad dedicada al medio ambiente a nivel autonómico,...Además participamos en diferentes actividades como voluntarios dentro de las redes sociales: facebook, tuenti,...Desde la página web de Cruz Roja, los voluntarios, el personal laboral o los directivos, podemos acceder a través de la intranet a distintos recursos que posee esta organización, uno de los más interesantes desde el punto de vista educativo, es la formación on-line, esta permite que personas que viven un localidades lejos de centros de estudios especializados puedan acceder este tipo de formación, además consigue reunir personas de diferentes lugares del estado español en una misma comunidad de estudio.Otra de las funciones que desarrollamos el personal de Cruz Roja es concienciar a la población de las ventajas que tiene el uso de las nuevas tecnologías a través de cursos de formación, talleres, charlas; como ejemplo desde la asamblea a al que pertenezco durante este año se va impartir cursos de orientación y uso del GPS para usuarios y voluntarios o en otra asamblea vecina se va a dar el curso de manejo del móvil y ordenador para personas mayores usuarias del programa de teleasistencia.He expuesto este ejemplo sin profundizar demasiado y con el conocimiento personal que tengo en el uso que los voluntarios de Cruz Roja hacemos de las nuevas tecnologías que la organización pone a nuestro alcance.Como en este debate me toca defender la postura tecnodeterminista, mi conclusión es que el avance tecnológico influye en nuestra forma de relacionarnos, crea nuevos hábitos sociales, nos permite acceder a nueva información de manera rápida, también posibilita la transmisión del ideario de una determina organización o comunidad. Para una organización internacional como Cruz Roja, las NTICs se convierten en herramientas valiosas para transmitir a la población las actividades que desarrollamos, sensibilizarla sobre las distintas problemáticas que sufren los diferentes colectivos, gestionar nuestros recursos de forma más eficaz,...<br /><br /></span><br /><br /><strong><span style="font-size:130%;color:#ffff99;">4ª Aportación. Hilo: La inteligencia de la nevera<br /></span></strong><br /><span style="color:#66ffff;">Intentando seguir con la línea argumental de Ariadna y Ana. La relación entre CTS es simbiótica, la Ciencia necesita de la tecnología y de la sociedad para seguir avanzando, y lo mismo le ocurre a la tecnología y a la sociedad. No podemos desvincular unas de las otras. El caso expuesto es un ejemplo claro de como ellos avances científicos y tecnológicos benefician a una sociedad, esto es: los países del norte ostentan el poder de estas tres entidades (avance tecnológico y científico, desarrollo social) y no están dispuestos acceder lo más mínimo para que los países del sur puedan tener su propio desarrollo social a través de sus propios avances tecnológicos y científicos. El centro del conflicto está claro, es la petición de los países de sur a tener la posibilidad de desarrollar su propia investigación científica y tecnología para solucionar el problema medioambiental, mejorando su sociedad y no empobreciéndola más teniendo que recurrir forzosamente a los avances científicos y tecnológicos de los países del norte. Pero como se comenta en el texto la innovación tecnológica es poder y los países del norte no están dispuestos a hacer la más mínima concesión. Para conseguir sus fines utilizan las estrategias más sorprendentes, cuentan con la ayuda de los medios de comunicación (colectivo social con un gran poder mediático) para poner entre las cuerdas a los países del sur, defendidos por la directora general de medio ambiente de la India. Esta ayuda consistió en el menosprecio de sus argumentos centrándose en aspectos que nada tenían que ver con el tema a debatir como las prendas de vestir que usaba. El trasfondo de la cuestión es que los países del norte, poseedores del poder tecnológico, no podían permitirse que los países del sur pudieran desarrollar su propia tecnología para dejar de utilizar CFC ya que provocaría la pérdida de parte de su poder e influencia.Desde el punto de vista tecnodeterminista, el avance tecnológico y científico provoca cambios sociales. La defensa de esta línea argumental es clara: Si un país tiene un buen desarrollo científico y tecnológico, es un país con unas fortalezas sociales que los sitúan en los primeros puestos del ranking mundial. Esta premisa que nadie pone en duda, no está siendo llevada a la práctica.Para finalizar y enlazando línea argumental con el presente, Europa está pasando por una seria crisis económica cuya salida posiblemente sea fomentar la investigación científica y tecnológica aunque hay poderes sociales que no lo ven así o no lo quieren ver. Esta situación es un ejemplo claro de como la sociedad avance cuando se da un impulso a la investigación científica y tecnológica. Creo que la mayoría de las personas estamos de acuerdo en que debemos apostar por el desarrollo científico y tecnológico para superar la crisis económica y social que estamos sufriendo.<br /></div></span><br /><div align="justify"><span style="color:#ffff99;"><strong><span style="font-size:130%;">Última aportación. Hilo sobre transmisión de conocimiento/Aprender haciendo<br /></span></strong><br /></span><span style="color:#66ffff;">La entrevista de Eduard Punset a Roger Schank, este último aboga por un cambio en la metodología educativa, basado en el aprendizaje creativo, adquirimos nuevos conocimientos si nos enfrentamos a nuevas situaciones o experiencia de aprendizaje y las ponemos en práctica. La escuela tradicional se caracterizaba por la transmisión del conocimiento por parte del docente al discente basado en un aprendizaje memorístico. La escuela actual está influenciada por el paradigma constructivista, donde el docente es un mediador entre el conocimiento que el alumno ya posee y el conocimiento que puede llegar a alcanzar. El uso de las TICs dentro de la escuela no nos debe servir como mero instrumento, sino que con su uso podemos crear conocimiento.Es indudable que la aparición y el impulso de nuevas tecnologías como Internet, las redes sociales están provocando un cambio social. La escuela como sustrato social no puede permanecer ajena a este cambio y debe no solo permitir la entrada de las nuevas tecnologías a su ámbito de acción sino que también (uniendo este hilo argumental con el hilo sobre la competencia digital) ha de formar a sus alumnos en una nueva competencia: la competencia digital.<br /><br /><br />En estos momentos se está fomentando el uso del ordenador dentro del aula, debemos enseñar a nuestros alumnos a sacarle el máximo partido, esto se consigue mediante la práctica. Estamos obligados a desarrollar una nueva metodología educativa basada en el uso del ordenador y de todas las herramientas que posee. No podemos caer en la trampa de utilizar el ordenador como un instrumento educativo diferente al libro de texto pero con el que conseguimos los mismos resultados ni podemos utilizar Internet como una librería virtual a la cual podemos acceder a una determinada información.El avance tecnológico aplicado a la enseñanza debe ir más allá, debe permitir el desarrollo en los alumnos de las destrezas tecnológicas necesarias para construir su aprendizaje a través de la creación de redes educativas comunitarias, el fomento de nuevas experiencias en el manejo de herramientas TICs, etc. He estado echando un vistazo a los videos en youtube sobre las nuevas tecnologías, la sociedad del conocimiento y la educación, os dejo el enlace de uno de ellos que explica los grandes avances sociales y hacia donde vamos con los cambios que las nuevas tecnologías están produciendo en el mundo educativo y en el rol del docente:</span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY&feature=fvsr" target="_self"><span style="color:#66ffff;">http://www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY&feature=fvsr</span></a><span style="color:#66ffff;">Para terminar, siguiendo las sugerencias de Alejandro Gabriel he visto el video de Youtube que nos propone, es un buen ejemplo de experiencia educativa basada en las TICs y en el potencial educativo que posee el uso del ordenador y sus herramientas. Llevándolo a la postura que defiendo, esta experiencia sería imposible realizar esta experiencia educativa de la manera que se realizó si no hay un desarrollo tecnológico anterior que lo posibilita. El profesor en este caso no solamente facilita la construcción del aprendizaje de capacidades y habilidades matemáticas de sus alumnos, sino también facilita que sean competentes en el uso de herramientas tecnológicas.</span></div><br /><div align="justify"><br /><strong><span style="font-size:130%;color:#ffff99;">Síntesis final<br /></span></strong><br /><span style="color:#66ffff;">Esta es mi síntesis final, ha sido una buena experiencia educativa participar en el debate, a) Hay varias frases de los distintos hilos argumentales que me han hecho reflexionar sobre los avances tecnológicos, la educación y la sociedad, voy a destacar dos“La innovación tecnológica es poder” en la presente sociedad llamada sociedad del conocimiento, los países, organizaciones, comunidades que apueste por la investigación y la innovación tecnológica, pone las bases para que el desarrollo social y económico sea real y duradero.“Se aprende haciendo”: Dime algo y lo olvidaré. Enséñame algo y lo recordaré. Pero hazme participe de algo y lo aprenderé. Me gusta esta parte de la conversación de Punset y Schank. Porque en pocas palabras define como debería ser la educación bajo constructivismo y como sería útil el uso de las NTICs para desarrollar la competencia digital. b) La postura que he defendido es la tecnodeterminista que se caracteriza por considerar que el avance tecnológico es el elemento esencial para que exista cualquier tipo de desarrollo. Creo que he fijado mis argumentaciones dentro de esta postura. En cada una de ellas he destacado que la innovación tecnológica es la razón de ser de todos los hilos argumentales y que tener una posición tecnodetermista era sin duda la opción mejor y más coherente. Cuando leía las aportaciones de los compañeros que defendían la postura contraria, mis ideas a favor de la postura tecnodetermista eran más firmes. En cuanto a los compañeros que defendían mi misma postura, sus argumentaciones me eran útiles para no alejarme del tecnodeterminismo.<br /><br />c) Creo que he cumplido todos los criterios de evaluación correctamente, salvo la distribución en el tiempo pero en mi defensa diré que problemas con la conexión en mi ordenador, asuntos personales que no podía retrasar y que necesitaban toda mi atención y hasta las condiciones climáticas se conjuraron en que tuviera que dejar mis intervenciones para el último día de debate.En cuanto a los demás criterios, he intentado ser clara en mis argumentos y no dar pie a malentendidos, utilice conceptos que pienso sirvieron para defender mi postura frente a la contraria. He leído o visto el material que sustentaba los diferentes hilos argumentales y las aportaciones de mis compañeros.d) Esta parte es la que más me cuesta pero si tengo que elegir a alguno de mis compañeros nombraría a Ariadna que defendía la postura tecnodeterminista y con la que coincidía en varias de las ideas expuestas. De la postura sociodeterminista destacaría a Alejandro Gabriel por las nuevas de información que nos proporcionó, por la claridad y coherencia de sus intervenciones.Antes de finalizar quería pedir disculpas si en algunas de las aportaciones me exprese incorrectamente o escribí erróneamente alguna palabra, en uno de los hilos me refería a la red social tuenti (fue un lapsus producto de la falta de tiempo. </span></div>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-77531395926267411352012-03-15T02:46:00.005-07:002012-03-15T02:53:04.821-07:00PEC. AUTOEVALUACION_INICIAL. PREGUNTA 11<div align="justify"><span style="font-family:lucida grande;font-size:180%;color:#ffffcc;">1</span><a name="_Toc160462043"><span style="font-family:lucida grande;font-size:180%;color:#ffffcc;">1. Conclusiones</span></a><span style="font-family:lucida grande;font-size:180%;color:#ffffcc;"><br /></span><br /><span style="font-family:verdana;font-size:130%;color:#00cccc;">¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?<br /><br /></span><span style="color:#ffff33;">Tengo que reconocer que esta actividad ha hecho plantearme cuestiones que normalmente yo no me planteo. Al principio me costaba aclarar mis ideas y exponerlas explicando lo que realmente quería exponer. Esto me sucedió en las primeras preguntas, a medida que iba contestándolas. Las ideas aparecían y tenía menos dificultad a la hora de exponerlas. La parte más “lúdica” es la realización del mapa conceptual aunque explicar la relación entre las Ciencias, la Tecnología y la Sociedad parece una tarea más fácil de lo que realmente es. La pregunta más fácil y que posiblemente refleje mejor la postura que tenemos en relación a las TICs es la número 9. Me quedo con esta pregunta para hacer un resumen de esta primera actividad.</span></div>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-55412674698379311722012-03-15T02:15:00.006-07:002012-03-15T02:39:55.490-07:00PEC. AUTOEVALUACION_INICIAL. PREGUNTA 9<div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">9. Sitúate de 0 a 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo) </span></div><br /><br /><br /><br /><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><br /></span><span style="color:#ffff33;">TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes:</span> <span style="color:#33ff33;"><strong>8</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento:</span><span style="color:#33ff33;"> <strong>9</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores:</span> <span style="color:#33ff33;"><strong>9</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social</span>: <span style="color:#33ff33;"><strong>8</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje:</span> <span style="color:#33ff33;"><strong>9</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejudicios, valores y actitudes:</span> <span style="color:#33ff33;"><strong>7</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente no rentabilizada si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado:</span><strong> <span style="color:#33ff33;">2 </span></strong><br /><span style="color:#ffff33;">DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal:</span> <span style="color:#33ff33;"><strong>1</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC:</span> <span style="color:#33ff33;"><strong>6</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo:</span> <strong><span style="color:#33ff33;">5<br /></span></strong><span style="color:#ffff33;">TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos:</span> <span style="color:#33ff33;"><strong>6</strong><br /></span><span style="color:#ffff33;">CD2) La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes:</span> <span style="color:#33ff33;"><strong>7</strong> </span></div>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-727190011935889981.post-91922765906616106442012-03-14T01:50:00.017-07:002012-03-14T04:23:38.450-07:00PRESENTACION<div align="justify"><span style="color:#33ff33;">Comienzo un nuevo blog de la asignatura de NTICEDU, donde iré añadiendo las distintas actividades que realizaremos a lo largo del semestre. Quiero que sea un blog dinámico, que me sirva para experimentar todas las opciones de esta herramienta.</span></div><br /><div align="justify"><span style="color:#ff0000;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="color:#ff0000;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="color:#33ff33;">Todavía no me he presentado, mi nombre es Mª del Mar. Hace unos cuantos añitos que comencé Psicopedagogia en la UOC, compagino esta carrera con mi trabajo y con el voluntariado en una organización. Estos días leyendo el material de una de las asignaturas de pedagogia, me topé con un texto de un antropologo francés, creo que explica la situación de crisis actual que estamos sufriendo, me imagino que a mis compañeros de carrera les sonará. La cita es más amplia pero solo voy a poner un pequeño fragmento, ahí va:</span></div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><strong><strong><em>El fundamento último de todo este orden económico que se presenta bajo el signo de la libertad es, en efecto, la violencia estructural del desempleo, de la precariedad y de la amenaza de despido que implica: la condición de funcionamiento «armónico» del modelo microeconómico individualista es un fenómeno de masas, la existencia del ejército de reserva de los parados. Esta violencia estructural pesa asimismo sobre lo que se llama el contrato de trabajo (sabiamente racionalizado y apartado de la realidad por la «teoría de los contratos»). Nunca el discurso empresarial había hablado tanto de confianza, de cooperación, de lealtad y de cultura de empresa en una época en que se obtiene siempre la adhesión haciendo desaparecer todas las garantías temporales (las tres cuartas partes de las contrataciones son por tiempo determinado, la proporción de ocupaciones precarias no para de crecer, el despido individual tiende a no estar sometido a ninguna restricción) [...].</em></strong></strong></div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><em>Pierre Bourdieu</em></div><br /><div align="justify"><span style="color:#cccccc;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="color:#33ff33;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="color:#33ff33;">Cuando comence a leer el texto sin mucho interés (lo reconozco) pero a medida que continuaba con su lectura, pensaba en que razón tenía. Continuo construyendo mi aprendizaje y este blog.</span></div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="justify"></div>Marhttp://www.blogger.com/profile/10386493386200570850noreply@blogger.com0